近日，全国高校质量监测研究会2023年课题拟立项进行了公示，山西应用科技学院以校长助理李俊晓为项目负责人的《应用型本科高校教师实践教学能力评价研究》成功立项。

　　今年，全国高校质量监测研究会于7月启动了课题申报工作，经资格审查、匿名评审，评选出拟立项课题7项(重大课题 2 项、面上课题5 项)，而山西应用科技学院申报的课题就在这仅有的7项之列。这标志着山西应用科技学院在课题申报和立项迈向了更高的台阶，取得了更大的新成果。

　　实践教学是应用型本科教育不可或缺的教学形式，是增强学生实践操作能力和创新发展能力的重要载体。目前对应用型本科院校教师实践教学能力评价指标体系的研究成果较少、研究深广度不够。因此，有必要进一步开展对应用型本科院校教师实践教学能力评价指标体系的研究，并应用于教师实践教学能力现状研究中，为检验教师实践教学能力水平提供测量工具，基于此提出能力提升对策。

　　山西应用科技学院校长助理李俊晓带领张劲松、刘玮、张锋兵、崔锁龙等团队成员，采取跨院校、跨专业与教学管理专职人员相结合的举措，采用文献分析法、调查法、德尔菲法、层次分析法等研究方法，着力于《应用型本科高校教师实践教学能力评价研究》，通过课题研究，探索形成适用于同类高校管理和评价实践教学环节，科学评价教师实践教学能力提供相对科学合理的指标体系，引导教师针对性提升自身教学能力结构和能力，形成应用型本科高校教师实践教学能力评价指标。研制形成的“应用型本科高校教师实践教学能力评价指标体系”，可间接为全面、系统监测实践教学质量提供相关指标的数据信息，为精准地分析和改进实践教学质量提供决策性参考。为应用型本科高校持续改实践教学质量进数据和决策参考。