吉利学院:让学生做梦想的践行者
在吉利学院创新创业孵化园内,有这样一群青年人,他们拥有奇思妙想,对科技与美学无限热情,在碰撞、分享、创意、开放氛围中,想象力被激发、动手能力极强,只要敢想,便能作出“五花八门”极具创意的产品,还大受市场欢迎。他们被称为“学生创客”。
创客空间:搭建学生创业的“梦想空间”
对很多人来说,创客一词还很新鲜,它源自英文Maker(制作者)和Hacker(热衷电脑科技的人)的综合释义。如果一群人酷爱手工、热衷实践,以分享技术、交流思想为乐,不单有想法,还能创造性地捣鼓出新东西,他们就是创客。
创客似乎无所不能,用一堆废旧元器件,经过精密控制、独特的设计,就能创造出多种可能性。
“我以前就发现,很多同学有很好玩的想法,想要去实践,但找不到合适的平台,所以我们希望为他们提供这样一个平台,帮他们入门。”吉利学院创客空间的学生团队leader彭天崇带领着七人小团使用微信自有的开发语言开发工具和API接口技术,开发了“灵境部落”二手交易平台。彭天崇表示,最初他想做一个方便同学对电子产品进行维修和售后服务的平台,可奈何没团队,没启动资金,没指导老师,空有想法,却不知道怎么“落地”,后来知道学校为大家搭建了“创客空间”,在这里我有了创业第一桶金,认识了有着同样创业梦想的伙伴,以及创业指导老师的进一步指导。目前,灵境部落的每日新增用户有500名,活跃用户200余名,真正成为了一款服务同学校园生活的二手交易平台,我业在大学校园实现了自己的创业梦。
这样的创业故事在“吉利学院创业空间”时常发生。吉利学院2022年10月成立了创客空间,为在校生打造一个“将想法变成办法,办法产生效益”的创业平台,研发专业化创新课程体系,邀请校外行业专家、企业家组成创新创业导师团队,真正解决大学生创业的难点与痛点。此外,还创新开设吉创、吉享、吉思双创品牌活动,开展活动百余场,覆盖学生近万人。已成为学校受益学生面广、规模影响力大、成效显著的大学生创新创业“空间”。
创客集市:点燃最亮双创“舞台”
“这个怎么卖?我要十个! 这个手工可以定制吗?我想送给家人……”每到华灯初上,校园的秀园广场热闹非凡,这里的“创客集市”是青年学子的聚集地,在广场上大大小小,各色各异的“摊位”吸引着八方学子。
文创、日用品、艺术潮玩、旧物回收、创意手工、DIY包包、特色农副产品……可逛、可看、可吃、可玩、还可参与其中,如今的校园集市已成为校园最美的“一道风景”。
“学校为我们免费提供集市摊位、推车,每个人都可以申请成为“摊主”,通过集市实现自己的校园创业梦想。”2022级商学院财务管理专升本3班的张悦兴奋地说。非遗绒花就是创客集市上一款极具艺术性的技术产品,摊主张悦和团队伙伴利用课余休息时间来制作非遗绒花,“剪纸、勾调、打尖、传花……十几道繁琐工序后,组合变成各式各样的发饰。”精美的非遗作品十分受欢迎,往往刚一摆出来,就一抢而空。
“这样的集市活动每周都有,学校搭台、学生参与,成熟一个项目、提供一个摊位,目前收到的创业项目涉及食品、手工、科技、服贸、电子信息……只要学生有想法,我们就提供全方位的支持、指导,帮助学生勇敢创意、大胆实施、敢于创业。”创新创业学院余何林老师道出了集市火爆的原因,校园集市带来的不仅是校园经济、点燃学生创意热情,打通了从创意—创业“最后一公里”。
三创孵化:打通学生创业“最后一公里”
除了创客空间、校园集市,吉利学院的吉创、吉享、吉思品牌活动也十分受欢迎。以品牌活动为依托、加强实践引导,以竞赛引领、深化三创研究,帮助创业团队打造品牌与知名度,最大限度地引导与释放成员的创造热情,营造出“动手造万物”的创客环境,这是学校三创工作的初衷。而对于优秀的产品创意项目,学校会尽可能地提供更多资源和技术支持,努力将其产品进行孵化。
目前,创客集市共登记注册168余名学生创客摊主,累计销售额15万余元,孵化出2个国家级大学生创新创业训练计划和12项省级大学生创新创业训练计划。学生参加创新创业大赛,获得第八届“互联网+”大学生创新创业大赛金奖2项、银奖2项等国家(国际)奖项100余项,省级以上奖励1000余人次。学生获批大学生创新创业训练计划省级立项79项、国家级14项、学生创办各类公司1000余家。
“其实从我第一次去创客空间,就爱上这个地方,现在我常去那里参加活动。”商学院的禄坤说,“我觉得创客空间不是一个社团,实际上是一个开放的硬软件开源社区,任何专业背景、零基础的都可以参与,它鼓励我们将创意变成行动,这恰恰能够弥补课上可能会忽视的兴趣和动手能力的缺陷。如果你要问我创客空间的意义,那一定是它把我的创业想法变成创业现实,让我更加自信地走向社会”。
免责声明:
① 凡本站注明“稿件来源:中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:中国教育在线”,违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。