为助力学校新工科、新文科建设，深入理解新工科、新文科内涵，推动学校内涵式发展，6月18日，吉利学院邀请全国新文科教育研究中心副主任、山东大学特聘教授胡友峰，教育部计算机类专业教学指导委员会委员、华中科技大学计算机学院副院长秦磊华教授，来校作《新文科建设的理论进展与实践探索》和《践行新工科理念，建设一流本科专业》专题培训。各教研室的骨干教师和教务处相关人员聆听培训。

　　胡友峰教授围绕“为什么建设新文科，建设什么样的新文科，怎么建设新文科”这一时代命题，从把握“两个大局”的战略高度，梳理了国家层面新文科建设的重大部署，阐述了新文科建设引领的底层逻辑，揭示了“新文科建设新在何处”的深刻内涵。胡教授凝练了“一个战略、二大体系建设、三类人才培养、四大核心要素”，指出了新文科建设的路径与框架。

　　他指出，中国高等教育面临的新形势和新要求，决定了新文科建设要站在教育强国、高教何为、文科何为的战略高度，从构建中国自主的知识体系和人才培养体系两大建设体系出发，为国家和社会培养基础学科拔尖人才、国家亟需的高层次人才、拔尖创业人才。胡教授还强调，新文科建设是以需求为导向的改革，要坚持时代性和创新性，朝着符合国家战略发展、市场需求和国际视野的方向建设发展，不断开展新制度、新模式、新课程、新教法。

　　秦磊华教授围绕新工科建设的背景与内涵、路径与方法作了主题分享。秦教授指出，新工科建设是当前社会产业升级与发展的必然要求，是提高国家未来竞争力，赢得全球市场竞争的重要途径，是深化高校工程教育范式改革，满足国家产业经济发展的现实需求。新工科的建设必须从技术范式、科学范式、工程范式走向新工科范式。

　　秦教授以培养方案优化、课程大纲修订、教学设计等为主线，从产业需求、技术发展、学生志趣、国际标准、内外资源等五个维度开展对新工科建设范式的讲解。秦教授强调，新工科建设的核心定位是质量，要积极开展新工科项目研究，进一步推动学科交叉、加强产学研合作、改革与落实人才培养体系、规范课程目标表达与评价、创新教学设计，努力培养符合国家战略需要和支撑区域发展需求的面向未来的人才。

　　参会老师纷纷表示，两场培训内容丰富，深入浅出，加深了大家对新工科、新文科建设要求的理解，为学校后续开展新工科、新文科建设、项目申报、一流专业建设提供了重要指导和帮助。

作者：陶勇