10月21日，遂宁市参加“2019年度省级教育科研重点课题‘数学文化视域下义务教育阶段学生数学核心素养养成实践研究’”首批子课题开题报告会暨观摩活动在船山区天宫庙小学校举行。此次活动由遂宁市船山区教育科学研究所主办，遂宁市船山区天宫庙小学校承办。

　　参与此次课题研讨活动的有：成都市武侯区教育科学发展研究院小学所，小学数学教研员，成都市学科带头人——程依青所长、成都市武侯区沙堰小学教学中心副主任，数学学科带头人吴潘主任、遂宁市教科所殷红斌副所长、遂宁市教科所陈方琴教研员、遂宁市船山区教科所何冠军所长，遂宁市船山区进修校校长、遂宁市船山区教科所蒋兴荣副所长。以及来自射洪市、大英县、高新区和船山区各学校的领导和教师。

　　船山区教科所蒋兴荣副所长为本次课题研讨活动致辞，对各位专家和领导表示欢迎，表达了对船山教育科研工作的祝福。

　　开题报告会正式拉开帷幕，三个子课题单位分别陈述了开题报告：来自船山的罗艳军教师、 张莉教师共同作了题为《让数学核心素养在“3+3”课堂中生长小学数学常态课新教学模式研究》的开题报告陈述；来自射洪的杨俊熙教师做了题为《数学文化视域下小学阶段常态课培养数学素养的课型开发与实践研究》的开题报告陈述；来自大英的任刚教师作了题为《开发数学活动课程渗透数学文化的实践研究》的开题报告陈述。

　　省级专家程依青赞扬和鼓励了开题报告严谨的科学态度，求真的实践探究。程依青还以《敢问路在何方?》为题，为课题研究的方法和策略做了专题论述，用深度的精彩案例解读了数学核心素养的内涵：用数学的眼光去观察(抽象)，用数学的方式去思考(推理)，用数学的语言去表达(模型)，经历有故事的数学，品味有思维的变化。——发现之道，来自教材，来自学生；——本质之问，现象，反思，改进。

　　下午的数学观摩活动，分别由天宫庙小学校数学工作室负责人梁白梅教师执教二年级《乘法的初步认识》，成都市武侯区沙堰小学教学中心副主任、数学学科带头人吴潘主任执教四年级《与众不同的除法》。梁教师用学生们喜闻乐见的情景引入，挖掘生活素材，充分让学生认识乘法、感受乘法的意义。吴教师《与众不同的除法》，不光是交给了学生约定俗成的知识，更是让学生们从探索知识这个过程中经历解决问题的方法，如：对比、举例，从而引申出生活中遇事处事人生态度。程依青所长点评道：“学生怎样学习数学，数学课怎么上”这是持之以恒的老问题，只不过研究的视角发生了改变，深度挖掘教材素材，培养学生的学科素养，让学生用数学的眼光去观察，用数学的方式去思考，用数学的语言去表达。两位青年教师精彩的探究课得到了专家们的一致好评。

　　最后，本次课题研讨活动在遂宁市教科所殷红斌所长的“三多四少”总结性发言中圆满落下帷幕。

　　课题研究是落实新课程，深入新课改的重要抓手，它有利于提高课堂教学的效率和质量；有利于提高教师的教学能力和素养。一路有专家引领，一路有志同道合者的同行。

(梁白梅 吕娟)