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射洪中学数学教师罗肖：半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗
罗肖，就职于射洪中学，中学一级教师。从事班主任教育工作、初高中数学教学工作近三十年。三十年如一日，兢兢业业于教育事业，执着耕耘于三尺讲台，努力做学生人格的引领者，知识的传承者，精神的滋养者，心灵的倾听者，追求“严而不死，活而不乱”的教育教学境界。他以真情育人，以真心动人，师德高尚，爱岗敬业，教育教学工作成效突出，深受学生的喜爱、家长的欢迎和社会各界的赞誉。
严中有爱，细节育人
他总是说，做班主任工作，最需要的就是有爱心，没有爱，就没有教育。他对学生总是怀抱一腔热爱之情，关心他们日常生活的冷暖，关注他们一点一滴的成长，在细节中体现温情。他会为学生俯身系鞋带，会为学生打菜打饭，因为他的一席话，学生会泪流满面，因为他的一个电话，学生在家就乖乖听话。
他也是出了名的严师。对学生严格要求，决不松懈，决不降低标准，要求学生做到的，自己也作到，以身示范，每天早操他总是最早到，学生就没有理由迟到；韵律操比赛，他亲自教动作，学生练得比什么时候都积极。培养他们健全的人格、正直的思想，锻炼他们强健的体魄、成熟的心智。他总是给学生不怒而威之感，总是有一种强大的磁场在吸引着学生的身心。
教法独特，追求品质
在长期的初、高中数学一线教学的实践中，他探索出了一套独特的教学方法——兴趣引领，品质追求。他努力培养学生对数学的兴趣和热爱，培养学生良好的数学思维品质。课前深研教材，精选习题；课堂循循善诱，水到渠成；课后辅导到位，优质高效。
他特别善于营造良好的学习氛围，或者以幽默的讲解让学生在轻松愉悦中听得懂，或者以励志的语严激发学生竞争向上的斗志，或者以极强的亲和力让学生亲其师信其道。他表示，学习能力的提升，思维品质的训练远比刷题更重要，所以，他特别注重对学生进行思维能力的培养和逻辑分析能力的训练，并且因材施教，有的放矢，分层教学，让不同层次的学生都有获得，都有满满的成就感。
有了兴趣，学生的学习动力就有了源头活水。具备了思维品质，学习能力才有了筋骨和血肉。
天道酬勤，硕果挂枝
长期的坚守，不懈地努力，他在教育教学工作中取得了优异的成绩。期末综合素质测试中，他所任教的班级总成绩和数学科一直都名列前茅。由于表现突出，他赢得了学生的喜爱，得到了家长的认可，也获得了很多荣誉。先后获得“遂宁市优秀班主任”、“射洪市优秀班主任”、“射洪市委优秀共产党员”、“射洪中学教育教学先锋”等荣誉称号。
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