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遂宁四中（二中滨江校区）英语教研组开展“英语课堂大比武”活动
为进一步推动课堂教学改革，提升课堂教学质量，在“双减”政策背景下切实做到“减负不减效”，遂宁四中（二中滨江校区）英语教研组于2021年10月15日和18日开展了为期两天的“英语课堂大比武”活动。在这次活动中，英语教研组以提质增效为目标，以深度研备为抓手，以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教学工作水平，努力为学校全面实施素质教育服务。
何利菊老师呈现了一堂精彩纷呈的八年级上册的阅读课，以歌曲“童年”作为导入，一开始就抓住了学生的兴趣，同时放松了课堂氛围，读前读中读后的课堂环节紧密相扣，内容详略适当，使同学们的阅读技能向前迈进。
吴良琼老师展示了七年级的听说课，课程内容繁杂，但吴老师对于课本内容进行了深入研究，且结合学生的实际学习情形，对于课堂内容进行合理调整，因此整堂课设计精巧，听说讲练结合，逻辑清晰，重点突出。
张敏老师展示了八年级的阅读课，她以复习重点短语和句型结构作为导入，呈现了阅读教学中“精读抓细节”与“泛读找主旨”相结合的阅读方法，以完成填空、复述故事梗概等各种任务加深学生对于文章内容的掌握。读后活动中，张敏老师将“影子跟读法”运用于实践，扎实地巩固了学“听、说、读”的技能，为其培养写作技能进一步打下基础。
陈俊老师展现八年级上册四单元“I used to be afraid of the dark.”的语法课，他以表格对比、图片等形式让学生清晰地感知“used to do”的使用，以生动有趣的小游戏增加学生对于语法学习的兴趣，同时实现了知识的练习与巩固。
冉绍艳老师展示了八年级上册三单元的阅读课，冉老师不仅注重阅读技能的培养，也十分重视在学科内容中探索德育元素，以实现对学生进行良好的德育渗透，紧跟当前中小学基础教育课程改革要求的步伐。
陈婷婷老师的课堂，充分展现了教师的个人魅力对于提升课堂质量与效果的重要性。在课堂中，陈老师着重于培养学生的发散思维与辩证思维，在写作之前，充分尊重学生的主体地位，启发式地引导学生思考关于朋友是否应该保持一致的观点，同时教授写作方法，让学生们的思维更加开阔，写作内容更加丰富，写作格式更加规范。
张学芹老师的课堂展现出了现代技术与教育的融合与碰撞。张老师运用软件希沃白板五进行了课件的制作和课堂活动的展示，为教育提质增效。
段薇老师以其独特的亲和力获得了学生的尊敬与热爱，在其课堂中以个人魅力促进英语学科的魅力，因此其课堂氛围热烈而有序。在课堂环节中，段老师以各种水果的实物作为展示，清晰地向同学们呈现出了可数名词与不可数名词，可数名词单数与可数名词复数的概念，并且以这些水果作为句型操练奖励，激发了学生的学习兴趣。
从向松老师设计的导学案中，可以发现这是一堂经过精雕细琢过的写作课——学习目标明确，重难点突出，研学流程清晰明了，写作前注重写作方法的传授和写作素材积累，写作中悉心指导，写作后及时开展范例展评，以欣赏美篇诗歌作为作业，在培养同学们的实用写作技能的同时，也十分注重培养提升同学们的审美能力。
肖东辉老师有着十分丰富的教学经验、内化知识式的教育方式，在课堂中肖老师的语言简洁凝练却掷地有声，课堂环节的设计层层相扣，知识点讲解一目了然，讲练结合使得学生对于知识点的掌握更加牢固。
教师们表示，在这次活动结束后，也会继续学习教育理论，深耕英语新课程标准，立足于英语学科发展提出的新要求以更新教育观念，创新英语教学，做到理论与实践的有机结合。
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