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以研促教，“双减”增效：城北小学开展主题教研活动
教研工作是学校教学的一项重要工作，在“双减”大背景下，城北小学以促进教师专业成长，为课堂提质增效为目的，稳步扎实开展校本教研。
12月27日下午，陈世平老师执教了一堂课外小古文《学羿》，她引领学生运用释题意、知作者、明文意、悟道理等方法，通过小组合作探究的方式，自主学习文言文。
随后语文教研组展开了教学研讨，中心发言人魏永芳老师针对该堂课进行了点评，并结合小古文教学的实践经验进行了分享，唐玉兰老师、何欢老师等进行了交流发言。
数学研讨会上，杨金花老师以“双减下的计算能力培养”为主题作了发言。在发言中杨老师指出，数学计算能力的培养是数学学习的重要组成部分，在平时的教学中要注意以下几个策略：一是加强运算技能的训练，严格要求，规范计算；二是集中注意力，规避粗心，切记浮躁；三是改进教学方式，注重鼓励式计算教学；四是融入游戏，提高兴趣，开展计算比赛。接着罗英老师分享了期末复习的策略，她提出了在复习中要让学生学会复习，作为教师要做到：一是依托教材，系统梳理；二是借助练习，查漏补缺；三是留足时间，让学生消化；四是针对困惑，个别指导。
英语组教师针对“如何高效率背单词”进行了教研。夏菱老师提出以下几点：一、音形对应 ：单词中每个字母或组合的正确发音，以“doctor”为例，完成第一步音形对应。二、手口同步：需要边读边写，强化字母和发音的对应关系，读一个部分写一个部分，让大脑熟悉这种对应的节奏和感觉，写三五遍后基本就会拼写了。三、音意转化：将单词放入押韵的短语或句子中。做到以上三点，单词不仅会读还会写，也不容易忘掉，还能综合运用。
城北小学立足课堂，立足教研，稳步落实“双减”政策，夯实学生发展的基底，促进学生更全面的发展。
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