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城乡联教，致力“六让”课堂：遂宁市北固中学与上宁学校联合教研活动
为了加强校际交流，实现优质资源共享。3月30日下午，遂宁市北固初级中学校、上宁学校联合教研活动在北固初级中学校4号楼四楼教研室举行。本次联合教研活动的形式是“同课异构”，授课内容为五年级数学下册《分数的基本性质》。活动主要有两大环节：一是课堂展示，二是互动研讨。
异曲同工 精彩纷呈
本次课堂展示同课异构的课题是《分数的基本性质》，刘波老师的课堂充分展现了北固初级中学校“有为”课堂的理念。在教学过程中刘老师的教学语言严谨、准确，对学生的启发点拨恰到好处，驾驭课堂的能力让人佩服。同时注重培养学生们动手和独立思考的能力。一张普通的彩色的正方形纸，在学生们的手中变换形态，学生们通过自己折一折，比一比，画一画，去观察，去感悟；并在刘老师的引导下，由学生们自己得出结论，使学生主动参与到活动中，真正贯彻了市委教师发展大会中的“六让”课堂精神，让学生做学习的主人。
刘波老师执教《分数的基本性质》
杨兰老师的课堂充分运用知识的迁移，以“商不变的性质”复习引入，注重学生新旧知识的衔接。新旧知识衔接的同时，注重调动、激发学生的学习兴趣，由分饼的故事引入新课，一下子吸引了学生的注意力，同学们迅速展开讨论，在交流合作中获得知识。
杨兰老师执教《分数的基本性质》
老师们认真听课，详细记录
两位老师准备充分，设计精妙，过程精彩，特色鲜明，效果突出。同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，更注重学生人生观价值观的引领，体现了“以学生为中心”的教育理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。
百花相悦 互为芳香
研而不教则空，教而不研则浅。课后，两名教师分别分享了各自的教学设计，并针对本节课进行了课后反思。在互动式评课环节中，大家敞开自我、各抒己见，探索多样的教学方法，研讨更好的教学方式，彼此分享观课感受。在充满激情的研讨活动中，大家智慧碰撞，发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，并提出建设性意见，让参会的每位老师都受益匪浅。
授课老师分享教学设计和教学理念
老师们互动式评课
上宁学校副校长彭秀梅表示，此次交流，进一步深厚了校际友谊，增强了教学互通，凝聚了教育共识。两校间应进一步加强沟通交流与协作，积极探索“双减”背景下教育教学新模式，最终实现合作共赢。
北固中学分管教学副校长叶素华对两位老师的课堂予以高度认可，并指出教学中需要学生自己去经历，经历试错的过程，同时结合本校“有为”课堂理念，与上宁学校达成一致共识：从优势资源共享、特色成果互通、教研工作同步等方面着手，以“资源共享、优势互补、共同发展、彰显特色”为宗旨，搭建平台，力争让两所学校质量更优、特色更明、品牌更亮、整体更强。
此次联合教研活动不仅为两所学校的教师提供了交流合作的契机和互相学习的平台，也为校际教研加薪助燃，促进了校际交流研讨活动的长远发展，形成了优质资源共享、学校均衡发展的良好态势，对提升教师的课堂教学水平、更新教师教育理念、促进教师专业发展起到了一定的推动作用。
（漆佳）
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