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遂宁市洋渡实验学校优秀教师何俊腾：爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的师德模范
何俊腾，中共党员，毕业于四川师范大学数学与应用数学专业，奥林匹克数学二级教练员，遂宁市“优荷奖”获得者。现任遂宁市洋渡学校五年级一班、八班数学教师。
参加工作以来，何老师一直坚守在教育教学工作第一线。忠诚党的教育事业，师德高尚，高要求履行教师职责，热爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献，教育教学成绩显著。
在学生的心目中，他是既严厉又和蔼的老师。上课时，生动形象，幽默风趣，教授知识时，总是深入浅出。常言道：“学生就如一张白纸，家长和老师在上面的努力成就了一张张独特的画卷”。对此，何老师却有不同的看法。他认为，每个人都是独一无二的个体，每个人生来就有自己独特的个性，用统一的眼光看待学生，用单一的方式教导学生，用同样的标准要求学生，都势必会忽略大部分学生的个性，为此，何老师总是认真思考每个学生的特点，悉心采取不同的教育手段对待每个学生，尽他最大的努力让每一位学生获得充分的发展。
种子虽小，潜力却大，潜力既大，付出就要更多。一颗颗种子生长在洋渡这片沃土上，争先恐后地发芽。何老师细心呵护着成长着的每一株幼苗，也耐心等待着每一颗即将破土的种子。
小学横跨六年之长，学生处于生长发育的关键时期，面对不同学段的学生，何老师认为：小学生学习知识的过程远不同于成人，一件事情讲与成人一次，他就记住了，小学生可能只能记住一会，所以要不断地强化记忆，但是单一的强化只会带来枯燥，所以要变着各种新鲜花样强化理解，理解得越深，掌握得越牢。
长期以来，小学数学的内容虽看似比较简单，但内容结构和课程目标却发生了翻天覆地的变化，这是因为时代的进步、科技的发展，人们需要的思维方式也在发生改变，近些年来，使用计算机时接触到的算法思想，已经正式进入小学数学课程。何老师认为，应该动态地、用发展的眼光来看待小学数学，才能与时俱进。
一份春花，一份秋实，在教书育人的路途中，何老师付出的是辛勤的汗水，收获的是累累硕果。他用爱教化学生，他用情感化学生，希冀每一个学生都散发出独特的光芒。
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