班主任是学生成长道路的引路人，是学校发展的核心力量。10月16日下午，遂宁市富源实验学校开展了班主任会议，学校全体行政人员和班主任老师参加了会议。

心有榜样 行有力量

　　会议开始，学校优秀班主任代表分享了自己的班主任经历和管理班级经验。杨郁斌老师进行了《学班主任智慧 做智慧班主任》交流，她用丰富的事例，阐述了班级管理需要从平时做起，立规矩，抓落实，加强家校联系，深入了解每一位学生，协同助力孩子成长。

　　杨明老师进行了《班级CEO岗位设置》的分享，他用一则新闻引入，通过自身的班主任经历，为大家展现出人人管理的新型班级模式。平时多关注学生，采用鼓励帮助的方式，放手让他们管理班级，充分培养孩子们的管理能力。

　　杨霞老师进行了《细心守望 温暖前行》的分享交流，让在座班主任知道了做好班主任工作是需要用好“四心”的，即热心，爱心，细心和精心。对待每一位学生要从细处入手，多鼓励，多交流，更能让孩子感受到老师的关爱。

实践见方法 管理促发展

　　接着，少先队大队辅导员黎迁老师对清洁卫生、路队放学和中队会三个方面做了要求，要求抓落实，提效率，通过实践活动，教授队员少先队知识，培养“五爱”少先队员。

　　熊萍主任就德育常规和艺体方面做出了要求，除了平时行为习惯的养成教育，还要重视学生的心理健康教育，多关心学生，强化家校沟通，加强五育并举，让每个孩子德智体美劳全面发展。

交流心得 更新自己

　　接着进行了交流环节，老师们纷纷表示自己的收获很大，对于班级管理有了更清晰的方法和目标，取长补短，共同进步，对管理好班级，做好班主任工作有了更多的信心。

　　吾以匠心致初心，行而不辍护花开。党总支书记刘琴对前面几位班主任发言进行了肯定。同时，她用“爱、全、勤、用”四个字为后面的班主任工作提出要求，希望大家狠抓工作落实，提升管理效率，关爱每一个学生，加强家校沟通，用真心换真心，聚力学生发展，提升品格修养。

　　班主任是班级工作的治理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁。通过本次会议，进一步搭建了班主任成长平台，也推动学校班主任专业化发展迈向新征程！