心向暖阳，静待花开。潜心于教育，静心于教学。心有花田半亩，常温芬芳；坚守三尺讲台，一路向阳。

　　梁盈，本科学历，一级教师，2001年参加工作，一直担任小学语文教学和班主任工作。她始终坚持春风化雨的育人理念，和孩子做朋友，与家长做伙伴，用心教书，以爱育人，赢得了孩子们的喜爱和家长们的认可。

　　俯首倾听，做孩子的“知心人”

　　“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱的更具象化的理解，作为一名班主任，她带班有方，始终把尊重和理解孩子放在第一位，她用细心与耐心换来了孩子们的可喜进步，班内的孩子活而不乱，发展全面。

　　梁老师喜欢和孩子做朋友，下课时总能看到孩子们围在她的身边叽叽喳喳。无论是生活中有趣的小事，还是成长中的小烦恼，孩子们都愿意和她分享。当孩子犯错的时候，梁老师也会严慈相济，在指出错误的同时，给予改正的机会和及时的引导。和谐的师生关系，在爱的滋养中悄悄生长。

　　智慧管理，做班级的“领航员”

　　梁老师创新班主任工作方法：在班级管理上秉承“人人有事做，事事有人管”的理念，加深孩子们的“班级主人翁”意识；变着花样地开展各种班级活动，丰富孩子们的课余生活；带着孩子们参与学校与社会承办的各项活动，打开学生眼界。所带班级多次荣获各级各类奖励，“2023年全国红领巾中队”、市县“先进班集体”“最美班级”等，得到学生、家长和领导的一致好评。

　　携手同行，做家长的“合伙人”

　　家长是我们重要的合作伙伴和教育力量，构建良好的家校关系有利孩子的健康成长，也有利于班级优良班风的形成。在家校共育中，梁老师和家长们积极沟通，建立起了密切而友好的关系。线上线下和家长随时沟通，帮助家长答疑解惑。

　　此外，梁老师还积极组建家委会，从班级文化建设、日常班级管理到班级活动的开展，都邀请家长参与其中，很好地拉进了家长与学校之间的距离，让家长能够参与到班级的建设中来，也充分整合了家长资源，让班级的建设更加多元、全面、有效。

　　同舟共济，做同事的“好伙伴”

　“修身立德润物无声，育人成才潜移默化”，作为年级辅导员，梁老师对待工作兢兢业业，认真负责，德育工作繁多，但是每一项工作她都安排地妥妥帖帖，带领组内老师积极开展学校德育少队工作，全组少先队活动开展得有声有色。

　　专业发展，做成长的“追求者”

　　在工作中，梁老师认为班主任也要和学生共同成长，才能适应不断发展的班情学情，才能更好地做一个专业的班主任。因此，梁老师积极参加各级各类的班主任培训，自主阅读班主任专业书籍，在研究和实践中不断提高班主任管理水平。个人多次被评为市、县“优秀教师”“优秀班主任”称号。

　　教育之路漫漫，她步履不停，把教育融入了生活，融入每一个细节之中。在梁老师心里，教育是一场最美的遇见，是最温暖的陪伴，她愿心守一抹暖阳，静待一树花开。