为进一步增强家校联系，促进学校、教师与家长的沟通交流，让家长了解学生在校情况，形成更好的家校教育合力，2024年6月26日遂宁六中艺术班级、6月27日文化班级，在学校演艺厅举行了高2022级期中家校共育交流会。

　　会上，年级主任蔡晓东讲述了学校高三各阶段的安排，以及家长需要配合学校的教育内容，让家长对高三学生的学习安排有了一定的了解。

　　随后，王波校长讲述了高三家长的四种角色，一是做学生学习的鼓励者。要合理的期许目标：每一个孩子都有享受好生活的权利；学会怎么去鼓励孩子：从德智体美劳多维度欣赏孩子；家长要增强对学生的信心与耐心：不轻易对孩子的智力与毅力下结论，正确面对孩子成绩的起伏。

　　二是做学生情绪的调控者，要给学生提供安静的学习环境：家长切忌唠叨，防止对孩子过分关注；家长情绪稳定愉悦：保证家庭环境的和谐；不要把一些小道消息传给学生。

　　三是做学生后勤的保障者，规范请假流程，避免个别孩子小事大作；走读生一定要控制晚上的睡眠时间；走读生一定重视上下学安全（车辆）；保持家庭的温馨和谐、父母不吵架、不离婚

　　四是做学校工作的支持者，支持老师的管理和建议；与任课老师沟通的必要性（最了解孩子学习情况的是任课老师；最能帮孩子提高成绩的是任课老师；跟老师多一点沟通给老师更多的信任）；家长不要将对孩子过高的期望值转移给老师。

　　帮助家长们在学生高三确立重点、培养适合的家庭氛围，做好备战阶段考试的各项准备。

　　讲座结束后，家长们怀揣着信任与期待回到孩子就读的班级。在教室里，各班班主任主持举行了班级家长会，个别班级邀请了科任老师到班和学生交流。他们就班级考试情况、班级现状、学生的思想动态等方面，与家长们做了详细的沟通交流，分析了学生们目前学习、生活中存在的一些问题，以及需要家长们鼓励支持的方面。同时，对家长如何更好地配合学校进行了指导，共同商讨出了很多细化的、切实有效的办法。

　　家校双向奔赴，成就美好未来。本次家长会聚焦高三学子学习目标和家校共育，目标明确，效果明显，帮助学生家长结合高三学生的特点进行适宜的学习、作息安排，强化学生良好学习习惯的养成，汇聚家校的教育合力，进一步促进学生全面发展和健康成长。

作者：蔡晓东

审核：谭银春