2025 年 1 月 19 日，在这个寒风凛冽但阳光依旧温暖的冬日，高一年级全体班主任与年级蹲点领导共同开展了一场充满关怀与期望的寒假家访活动。此次家访重点关注了年级部分优生和家庭贫困学生共计18人，旨在深入了解学生的学习与生活状况，加强家校合作，共同为学生的成长助力。

　　在与优生的交流中，老师们全面而深入。就学习情况而言，详细询问了学生本学期各学科的学习感受，发掘他们特别感兴趣或擅长的科目，并共同探讨新高考选科的初步想法和倾向，引导学生明确职业规划和专业方向。在学习方法上，老师们不遗余力地分享高效的技巧和时间管理策略，鼓励学生保持良好习惯，勇敢面对学习中的困难与挫折，锤炼坚韧的学习意志。对于竞赛与拓展，了解学生的参与意愿，提供丰富的信息和宝贵建议，同时鼓励他们利用假期拓展阅读、参与学术讲座以拓宽知识面。此外，老师们高度关注学生的心理状态，引导他们以正确的心态看待竞争和成绩，保持积极乐观，塑造良好的心理素质。最后，与学生一起设定未来的学习目标，如理想的大学和专业，并帮助将其分解为阶段性小目标，制定合理可行的学习计划。

　　与优生家长的沟通同样成果丰硕。老师们首先感谢家长对孩子学习的大力支持与关注，强调家庭环境对学生成长的关键作用，深入了解家长为孩子学习所提供的支持方式。在沟通方式方面，建议家长保持与孩子的良好互动，关注其心理变化，及时给予鼓励和引导，并分享了与青春期孩子有效交流的方法技巧。对于家长对孩子的期望，引导合理设定，避免过度压力，提醒关注孩子的全面发展而非仅仅局限于学习成绩。此外，向家长介绍学校在新高考背景下的教育教学安排和资源，期望家长积极配合学校工作，同时广泛征求家长对学校教育教学的意见和建议。在假期安排上，建议家长科学规划孩子的假期，平衡学习与休息娱乐，同时着重提醒关注孩子的安全与健康。对于贫困生，老师们给予了更多的温暖与关爱。关心他们本学期的学习进展，询问是否有因经济困难影响学习的情况，鼓励其坚定信念，努力提升成绩。深入了解家庭的经济状况和生活困难，表达学校的关心与支持，仔细询问是否享受相关资助政策，如有需要，耐心提供帮助申请的指导。尤为关注贫困生可能因经济原因产生的自卑、焦虑等心理问题，给予耐心的心理疏导和鼓舞，培养其乐观向上、自强不息的精神品质。同时，引导学生树立正确的职业观念，不被家庭贫困所束缚，为其提供适合发展的职业方向建议，并鼓励他们在兴趣领域发展特长，增强自信心。与贫困生家长交流时，老师们详细了解家庭的经济来源、困难成因及生活现状，表达学校的深切关心与慰问。肯定学生在学校的良好表现和不懈努力，让家长充分了解孩子的优点和潜力。全面介绍学校和政府的相关资助政策，认真解答家长关于资助申请和发放的疑问。共同探讨如何帮助孩子克服困难，实现成长成才，鼓励家长坚定支持孩子完成学业，为孩子的未来筑牢基础。同时，着重强调家校合作的重要意义，期望家长与学校紧密携手，共同关注孩子的成长。此次家访活动，不仅拉近了学校与家庭、老师与学生的距离，更让教育的温暖在寒冬中传递。相信通过学校、家庭的共同努力，高一年级的同学们在新的学期定能绽放更加绚丽的光彩，书写属于自己的精彩篇章。