gmat考试逻辑题

近年来，越来越多的中国学子选择留学，那其中gmat考试逻辑题？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。

gmat考试逻辑题：

一、削弱题

premise->conclusion题

按照内容总结：

1、给你一段背景知识，内容分布在科技(天文，高科技，生物，农业，survey就出在这里)医学健康，商业，政府，人文(考古，历史)，得出一个结论;

在gmat逻辑中还有种特殊形式，刚开始给出一个观点，后面再给出一个观点反驳原观点，重点在后者

2、一段两个人对话，重点在于反驳的那个人身上;

现象——>解释/总结题

怎样区分现象解释、现象总结和premise->conclusion题?

premise->conclusion题的结论一般有must,should,will, can,would,而现象解释和现象总结里没有;

现象总结一般是调查对象和其它普通对象的比较，所以题目里一般都会出现比较;

现象解释里没有比较

二、加强题

premise——>conclusion题

特点：

1、问题里面有Argument字样，问题一般是跟前面背景跳的比较大，也就是有gap

2、还有一类问题是找必要条件，怀疑是毛毛前辈错分到了support

现象——>解释/结论题

特点：解题方法：

题目中有archaeologists，study,hypothesize,conclude,explain等词，一般是

1、给出一个考古发现，作出结论

2、对一个现象或者study的explain1、对于考古发现，答案会用考古证据(相关论据)从一定程度上support,容易考到时间点。

2、其他类型的explaination,conclusion, hypothesize, 会针对结论举出实验结果，事实来证明。

GMAT逻辑题雷区：

同语反复和循环定义

定义是明确概念内涵的逻辑方法。

定义由定义项、被定义项和定义联项构成。例如：商品是为交换而生产的劳动产品。这是一个定义。其中“商品”是被定义项;“为交换而生产的劳动产品”是定义项;“是”是定义联项。

定义规则要求，定义项中不能直接或间接地包含被定义项。如果直接包含被定义项，犯的逻辑错误是“同语反复”。例如：形式主义者就是形式主义地以观察和处理问题的人。这一定义就犯了“同语反复”的错误。

如果韵包含被定义项，犯的错误是“循环定义”。例如：如果把“奇数”定义为“偶数加1”，那么，偶数是奇数加1得到的数。这一定义就犯了“循环定义”的错误。

概念不当并列

划分是明确概念外延的逻辑方法。

划分是由母项、子项和划分一个要素构成。例如：人分为老、中、青、少幼。这是一划分，其中“人”是母项，“老”、“中”、“青、”、“少”、“幼”是子项，划分标准是年龄。

分划可以连续进行，即子项可以作为项继续划分。在连续划分中，每次划分得到的概念属于同一层次，不同次划分得到的概念属于不同层次。一般地说，把不同层次的概念，或把具有交叉或属种关系的概念并列使用，称为“概念不当并列”。

例如：出席座谈会的有著名的社会科学家、数学家和核物学家。其中，社会科学家、数学家和核物理学家是不同层次的概念，属概念不当并列。

偷换概念和转移论题

这是违反同一律所犯的逻辑错误。

例如：老大娘：请问，你们这儿有没有好布。我闺女要绘声绘色了，给她扯块好布。营业员(没好气地)：我们这儿的都是好布，次品、废品不让出厂的。营业员犯了“偷的概念”的错误。上下文中的“好布”不是同一概念。

再如：顾客：请问，我的排骨面怎么还没来，我等了已有半小时了。营业员：你为什么非要吃排骨面，你不能吃竦酱面吗?营业员犯了“转移论题”的错误。

GMAT逻辑常见关键词盘点：

1、 undermine

undermine的意思是逐步削弱。在涉及驳论的文章中十分常见。undermine需要和underscore区分开来，后者通常指强调和提供支持。

例：“All of the following serve to undermine the editorial’s contention that…”

2、 maintain

maintain这个词有多重含义。我们在GRE逻辑中需要关注的意思为坚持主张。

例：“Proponents of the accumulation theory maintain that…”

3、 posit

posit的意思是假设，通常是设定一个未知的条件。举例来说，许多天文学家假设人类并不是宇宙中唯一的智慧生命体。与posit含义相近的一些重要词汇还有postulate和advance，其中后者本身也是多义词。

例：“Recently， some researchers into sunspot activity have posited that…

4、 corroborate

corroborate是提供支持，证实的意思。这个词常与evidence一起使用，以加强对某个观点的论述。

例：“Which of the following， if true， best corroborates…”

5、 paradox

许多GMAT练习中都把paradox，也就是矛盾划分为一类特定的逻辑题。所谓矛盾就是指题目中未加以说明的一些与主题相违背的概念和含义，而考生需要做的就是发现并解决这些相互违背的内容，也就是所谓的矛盾。举例来说，法国菜被公认为种类繁多内容丰盛，但法国人身材却大多比较苗条;而美国人，虽然热衷于各种减肥食谱，但胖子的比例反而远高于法国人。这就是所谓的矛盾。

例：“Which of the following could best account for the paradox noted above…”

GMAT逻辑题怎么做：

用自己的话复述

如果你学会了怎样把推理拆分成前提和结论的同时，你已经用了自己的话来复述这个推理。

每一道题都可以分成两部分：题干 (包含推理的那部分) 和问题(如"which of the following is an assumption of the paragraph above?")。当你读完题干时，应该想想将其推理记在脑子里(即记住前提，结论和假设)。 题干的大部分推理错误你都能识别，比如假设错误。当你能用自己的话复述推理时，即使你还没读问题，你通常也能臆测到问题会问什么。用自己的话复述能帮你理解题干的意思。一般说来，题干经常将很简单的问题描述得很复杂以增加难度;用自己的话来复述能帮你理解文章的意思。

用三段论思维评价这个推理的有效性

既然你已经能识别推理和逻辑错误，你就可以评价这个推理是否有效。

用自己的话复述作者推理之后，你还得评价这个推理的有效性。 积极地阅读题干。阅读时一定不要忘了寻找推理的假设。事实上，每一篇文章都会有逻辑错误。你所做的是找出这些错误或者缺口。

看选项之前，想想答案是什么

假如你能识别推理和分析评价其有效性，那么在读完题干时想想正确答案应该是什么?(注意：在读选项之前)

在你读完题干和问题之后，你可能在脑子里对答案有了一个概念。不过这只完成了一半，5个选项中你必须找出一个和你臆测中最相似的那个选项。这些选项经常用复杂的语言表述而且充满陷阱。当然，读选项也能帮你较好地理解文章推理，特别是你读完题干后仍然不解时。

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