托福阅读高频词汇

托福阅读高频词汇，很多同学对于这个问题有疑问和不解，那么下面就跟着中国教育在线的小编详细了解一下吧。

托福 阅读高频词汇

备考托福阅读，自然也离不开阅读词汇的复习。复习托福阅读词汇，建议大家从高频词汇入手，这样我们能够有充足的时间，重点记忆这些词汇。这对我们接下来的文章练习，会有很大的帮助。下面一起来看看这些词汇内容吧!

state n. 情形, 状态, 国家, 政府, 州 vt.声明, 陈述, 规定

statement n.声明, 陈述

special adj.特别的, 特殊的, 专门的

especially adv.尤其，特别

specialization n.特殊化, 专门化

specialise v.专业化，专门研究

specialised adj. 专门的, 专科的

specialist n. 专家

speciality n.特性, 特质, 专业

specify vt.指定, 详细说明

specific adj.详细而精确的, 明确的

specifically adv.特定的, 明确的

species n.种类

differ vi.不同

difference n.差异, 差别 different adj.不同的

differentiate v.区别, 区分

appropriate adj.适当的

inappropriate adj.不适当的

5 staff n. 全体职员

6 contradict vt.同...矛盾

contradiction n.反驳, 矛盾

contrary adj.相反的, 逆的

contrast vt.使与...对比 n.对比, 对照

新托福阅读考试核心词汇汇总

退步

decline/halt/repress/recession/cease/fall

减少

decrease/abate/curb/curtail/drop/ebb

evaporate/fade/lower/reduce/restrain/shrink

slacken/slump/subside/wane/diminish/subtract

增加/发展

increase/develop/enlarge/expand/grow/raise

advance/aggrandize/amplify/augment/boost/

broaden/enhance/enlarge/escalate/extend

further/heighten/inflate/magnify/mount

progress/proliferate/spread/swell/widen

发展/进步/加强/丰富/增加

develop/advance/evolve/expand/flourish

foster/grow/maturate/mature/promote/ripen

thrive/amplify/augment/broaden/cultivate

deepen/enlarge/enrich/extend/intensify

magnify/perfect/refine/spread/strengthen

enhance/stretch/widen/hike/aid/assist/

boost/boom/blossom/expedi(a)te

开始/产生

begin/start/commence/originate/initiate

generate/form/unfold/arise/create/kindle

ignite

消灭/消失/消散

extinguish/abolish/annihilate/crush/destroy

eliminate/eradicate/erase/extirpate/obliterate

quell/remove/stamp out/suppress/repress

quench/smother/stifle/suffocate/trample

disappear/depart/disperse/dissipate/dissolve

ebb/end/evaporate/expire/fade/fade away/flee

recede/retire/retreat/sink/wane/withdraw

废除/取消/抵消/使无效

abolish/eliminate/annul/nullify/annihilate

cancel/dissolve/invalidate/negate/neutralize

obliterate/revoke/retract/delete/erase/efface

counteract/offset/act against

改变

change/alter/vary/modify

adapt/adjust/convert/evolve/diverge/lower

diversify/diminish/fluctuate/merge/reform

reduce/regenerate/remake/renovate/resolve

revolutionize/shape/shift/substitute/temper

transform/turn/vacillate/revise/customize

不改变

continue/hold/keep/persist/remain/stay/sustain

maintain/retain/reserve/preserve/conserve/fix

保留preserve

守conserve

存reserve

持keep/retain/maintain/sustain

uphold/perpetuate/persevere

persist

托福阅读加试内容解析

在托福阅读考试即将结束的时候，同学们也有可能遇到加试。想要在考试中更好地应对加试内容，那么在平时，大家对于加试就要有深入的了解。下面小编为大家整理了详细的内容，供大家参考。

托福考试加试基本概念介绍

首先我们要搞清托福加试是一种收集研究数据、测试新研发试题难度及可靠性的手段，是保证广大考生获得公平、精确和有效的测试而开展的标准化工作的核心部分。当然，不仅是托福考试，加试题这种形式在很多其他的考试中都广泛存在。

托福阅读到底怎么加试?

托福考生往往会在阅读部分碰到加试试题。托福阅读部分正常的考题是三篇文章，总计时间为一个小时。如果有加考，考生将在做了三篇文章之后被要求再做一篇，时间大约为20分钟。托福阅读加试有两种：经典加试和非经典加试。经典加试的出现几率大于非经典加试。考生一定要熟悉阅读经典加试的题目，这样才能在考试中获取更高的加试分数。话虽如此，如今托福考试对于加试已经做出了很多调整，其中关于经典加试的部分也已经发生改变，一方面如今的经典加试题也有可能会是正式算分题，另一方面以前的经典加试题目正在逐渐被新的加试题取代，考生已经越来越难区分经典加试的概念了。

托福阅读加试具有不可辨识性

托福阅读加试题都是随机出现的，与考生之前的答题情况没有关系。而且，不只是加考篇目，整个阅读篇目也没有固定的顺序，同一考场不同考生遇到的篇目顺序也是不同的，或者说是随机的。考生在应试过程中不会被告知哪道题是加试题。要想判断加考题，只有考试结束，考生互相比对自己做到的题目，那些不是每个人都做到的题目才是加考题。因此考生在考试时需要把每道题都按照考试题一样认真对待，既不要害怕，也不要抱有侥幸心理。

托福阅读加试算分规则分析

说到这里，细心的考生可能会问：托福阅读加试算不算分，它对考生最终的成绩有没有影响呢?这也是小编将会重点和大家谈到的问题，下面一起来看看吧。

托福阅读加试作为一个标杆来衡量考试的难度，不计入考试的分数，但有可能会影响到考生的成绩。托福加试对考生的分数有没有影响要看这场考试考生的整体水平：

1. 如果考试正确率比加试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。

2. 如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ETS将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。

3. 如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。

托福阅读词汇积累技巧

托福阅读复习备考中，对于词汇的积累，大家肯定也会掌握一些对应的技巧。今天我们将托福阅读中的词汇分为学科和非学科词汇，帮助同学们更好的来积累相关的词汇内容。

一.非学科词汇

非学科词汇包含动词、形容词、副词、介词和非专业名词(学科名词之外的其他名词)。这些词汇在托福阅读中占比较大，而且是理解句子主干和意思的关键，因此，非学科词汇是必须要好好背诵的。

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

利用该句子，我们发现：如果不认识floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids,而认识这些单词之外的其他所有词汇，那么本句话的意思还是能说得通的，起码我们知道“谁”“做了”“什么事”。但是如果我们不认识consists, mainly, content, amounts,即便我们认识其他学科词汇，也不明白在讲什么。由此可见，非学科词汇的背诵才是重中之重。

二.学科词汇

在大部分学生的眼里，学科词汇不仅生僻而且难写，跟日常生活没有太大的联系，“不接地气”。刚开始准备托福阅读的学生，往往都是买一本学科分类词汇，开始狂背起来。背了一个月之后，发现连A开头的单词都没背完，自信心严重受挫，致使后来的学习也无心进行。

其实，笔者不建议大家花太多时间去背阅读的学科词汇。相反，对阅读里的学科词汇，我们应该采取“冷”处理的方式，即不背诵，偶尔拿出来翻看。如果在阅读中遇到，则把其想象成不同的整体，用不同的符号如“*”,“%”,“&”等来代替;也可直接用该词汇首字母代替其本身，旨在快速找出本句话的主干意思。例如：

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

本句话中的学科词汇有：floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids。如果大家纠结这些单词的意思的话，时间很快就过去了，也弄不明白到底讲的是什么。我们可以把这几个学科词汇分别想成一个整体，看成是“*” “%” “&” “#”,翻译成中文，意思就会变成：像floral nectar(*)一样，extrafloral nectar(%)有很多水分，dissolved sugars(&)量比较多，在有些植物体中，会有少量的amino acids(#)。这样下来，主干意思出来了，句子的逻辑关系也梳理的清楚了，学生也不用背这些学科词汇了。

关于托福阅读高频词汇这个问题本文的分享就到这里结束了，如果您还想了解更多相关的内容，那么可以持续关注本频道。

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