三天提高托福阅读

近年来，越来越多的中国学子选择留学，那其中三天提高托福阅读？本文则针对这个问题，为大家整理了资料，接下来咱们就一起往下了解吧。

三天提高托福阅读方法一：

1.词汇量小，会降低阅读速度和阅读质量，再加上唇读、指读等不良阅读习惯致使阅读速度慢，纯英文的文章造成学生们心理的恐惧等障碍，无疑都是主要因素。学生需要自主进行词汇量扩展;老师要及时发现和纠正学生错误或者不良的阅读习惯，并指导、培养学生良好的阅读习惯;纯英语的文章要从短篇慢慢过渡到托福型的长篇。

2.俗话说的好，不打无准备的仗，既然托福阅读单词多，为了提高效率，学生一定要注意积累自己的词汇量。一般来说，托福阅读中必然出现内容复杂并且有很多难度大的生词的文章，如果词汇量过少，理解文章的难度太大，学生做起来太吃力，做出来通常来说也不会有很好的效果，因而增加词汇量对于提高阅读效率来说是十分必要的。学生可能对已掌握多少单词没有多少概念，就雅思考试而言，掌握6000左右的常用词汇就行，即大学六级大纲中所要求的词汇是必须的。

三天提高托福阅读方法二：

1.由于时间有限，所以需要考生们平均20分钟就要完成一篇阅读。因此在时间分配上对考生们提出了相当高的要求，而阅读的效率取决于考生们平时大量的文章阅读。在我们做题的情况之下，考生们必须掌握泛读与精读两种技巧。

2.尽可能地扩大自己的词汇量，TOEFL阅读文章基本都是学术性文章，拥有大量的学术性单词，所以，积累词汇是必不可少的环节。比如，一篇Botany(植物学)的文章，一定是含有一些植物方面相关的词汇的，类似Botanist(植物学家)，Photosynthesis(光合作用)等等。考生们要不断地积累这些词汇，不一定要你完全会读音，或是拼写正确，但是却一定需要知道中文含义。

三天提高托福阅读方法三：

1. 综上所述，运用精读的方法来活化阅读理解过程，能在培养考生主动思考能力的基础上，让考生挖掘出更多的语言文化知识。通过对语句的细化分解阅读，不仅能在有效挖掘语言表达的深层次信息的基础上培养考生的自学能力，更能够使考生总结、反思阅读内容，形成有效的阅读策略和理解方法，提高考生的语言知识运用水平。

2.当大家备考托福阅读过程里，其中一个最基础的环节是词汇。而我们在这里所说的词汇，并不仅仅针对词汇的记忆和背诵，而是说词汇在于整篇文章中的理解和运用。在托福的阅读备考的过程中，大家能够将词汇的准备，想象成一个铺路的过程，词汇量阅读，理解能力会变得更加清楚明确，自然阅读的备考之路也就是越加的通畅无碍了。

三天提高托福阅读方法四：

1.许多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过TPO中的阅读文章。背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必须把TPO阅读文章当作圣经一样来对待。这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于托福阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。

2.文章结构大概也就那么几种，见得多了，也就一见如故了。在考场上，我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思，那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。

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