托福阅读如何根据结构掌握全文思想

随着全球化的加速和教育的多样化，越来越多的学生选择留学，而在申请国外大学时，语言考试是绕不开的一环，本文和大家说一说：托福阅读，如何根据结构掌握全文思想？，一起往下来看看吧。

在掌握了词汇、句法的基础之后，下一步要面对的问题是句间关系，甚至是全文结构。由于全文结构在托福中的重要性不如段落结构高，我们首先关注段落结构和句间关系。

在课堂上，我会带学生做一个速记练习，只有四句话。限时阅读后，让学生回忆段落。学生容易出现的现象是只记得最后一句话或者这四句话中的一些细节。

这反映了大多数学生通过内容串联逻辑的阅读思维。不管学生自己对英语理解的逻辑是否准确，用内容推逻辑其实效率都会比较低。因此，希望学生对句间关系词有全面的把握。假如两句话之间没有逻辑词，我们就依靠内容。这将大大提高阅读的准确性和效率。

事实上，托福阅读的段落结构和文章的行文特征是有规律的，所以无论是上课还是课后独立练习，都需要学生在这些特征上有一系列的衔接。比方说，现象阐释型的结构可以用来描述农业起源;可以说生物现象;可以是草场的形成;可以是段落结构，或者是延伸至全文。

因此，话题在变，语言单位在变，但结构是相通的。那么托福阅读需要掌握哪些结构呢?官方大纲第五版37页有明确介绍，如因果关系、比较结构等。学生们也可以试着从这些结构开始重新调整理解段落的角度，完成练习后，有意识地训练和提高自己的结构意识，相信你的阅读会很快很好。

综上所述，要想提高阅读水平，就必须从单词、句法、结构三个方面审视自己，调查自己的阅读问题。

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