托福阅读做题雷区有哪些

如果大家想进入国外大学，那么基本上都需要准备语言成绩，下面是由小编为大家整理的“托福阅读做题雷区有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

一，逐字逐句阅读

有些考生在做托福阅读的时候，会一字一句地进行阅读，这样的阅读方法不大好，很浪费时间，而托福阅读的时间是很有限的，要在那么短的时间一字一句的阅读时很不切实际的。

所以要学会速读，当然这里的速读不是说那种一扫而过，粗略明白文章大意。速读的目的主要是为了找到和题目相关的语句，而且在速读的时候考生们还要找到关键字，并分段总结大意，这样才能更有效的提升阅读效率。

二， 太依赖词汇量

在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。

原因是，做不认识单词时，考生会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。

所以，做好词汇题关键在于透彻分析上下文——词汇题的句子以及上下一句话，有时候，个别词汇题也许需要在文章其他段落寻找线索。

三，不审题

在平时的托福阅读练习中，相信大家经常会有这样的发现，就是大多数文章都是可以在文章的标题中找到关键点的。不过只有这个关键点当成阅读全文指引，才能带来较大的效果。

考生们在进入阅读前，要先做好清晰明了的审题。不能只是形式化的“审题”，这样对于全文阅读的效率的提升依然是没有任何帮助的。

四，喜欢做标记

考生做旧托福考试(TOEFL)阅读或者平时的阅读练习时，时常表现出一些不良的做题习惯。有些考生读文章时喜欢在试题上划线，似乎不做记号，阅读就无法进行，思维就停止活动。不过在新托福网络考试中，考生面对电脑就做不了任何标志记号。

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