托福口语写作没有小分报告如何判断自己的问题所在
2024-07-15 15:01:09 来源:中国教育在线
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其实许多考出类似分数的同学,英语底子并不弱,即使真的起点不高,他们付出的努力也是相当可观的,怎奈口语写作却一直与听力阅读差着档次,这是为什么呢?
首先要明白口语写作和听力阅读的本质区别:听力阅读要求我们见多识广;口语写作则需要我们术业专攻。说得通俗点,品酒和自酿是两回事,能准确地尝出是几几年的葡萄酒并不意味着懂得酿制。很多人搞不清这两者的区别,用备考听力阅读的方式来提高口语写作,当然不可能成功!
下面,我来简单地说明一些所有分数段的人都存在的口语写作障碍,各位可自查。之后,我还会根据不同分数段指出大家所存在的硬伤,希望各位耐心看完,必会比闷头瞎练节省时间。
障碍NO.1:英文水平
不论托福写作和口语拿到何种分数,都希望各位对自己non-native speaker的身份有自知之明,我们可以在考试时短时间sound like or look like a native speaker, but we know we are not, and the raters do not expect that either! 也就是说,即使写作口语拿到满分,也不意味着我们的英文就如native speaker般熟练,反过来想,这其实是好消息托福考试毕竟是Test of English as a Foreign Language, 因此不必特别厉害,也能拿到满分。很遗憾,这么简单的常识,很多人并不明白。所以才会出现因为托福考了满分或接近满分就认为自己英文无限好,或者明明水平非常有限还非得追求每个句子都写得跟托福GRE阅读一个水准的种种怪象。
无论我们读过多少英文文献,听过多少英文原声,都不意味着我们一定能够精准地还原这些内容,很多人的输出端英文都存在缺s少ed、胡乱加the、视固定搭配于无物而随意排列组合成性等严重问题。最糟糕的是,如果你的外教或者外国友人不够专业严格,他们根本不会提醒你注意这些问题,更别替你纠正了。说得简单点,没人说你口语写作的语言质量不行,并不代表你说的话写的句子真的就没问题,相反地,如果习惯不好,很有可能没有一句话是free of errors的。
什么是好习惯呢?还记得我前面说到的术业专攻吗?无论口语还是写作,在输出的时候首选自己无比熟悉的句型、词汇和固定搭配,在遇到所想表达的内容不能被记忆库存中的表达方式直接翻译时,就意译。比如才能大家都知道叫talent或者merit,这个可以直译,但是怀才不遇恐怕就不在我们有限的记忆库存里了,那么就建议各位直接说some people are not given the opportunities to do what they are capable of,说得简单点,就是讲大白话,就是用英英词典里的释义方式去解释一个你不知道的固定搭配,而不是在考场上临时臆想怀才不遇的英文对应表达,这样蒙对的几率几乎为零,却给考官扣分找到了完美的理由。
障碍NO.2:逻辑能力
很多人遇到口语写作题,第一反应是这个题怎么说啊?我一点思路都没有啊!我想说,你们不是没思路,而是根本没逻辑,不思考。在我们从小接受的教育里,逻辑似乎被漏掉了,所以这种遇事秒懵的情况并不少见。其实,任何托福写作口语题,都不会超出正常学生的生活范畴,注意是生活范畴,那些内容甚至都还不能算是知识,只是生活范畴。比如假如你要毕业了还有一门必修课,是上认识的教授的课还是上不认识的教授的课,再比如你觉得如果附近社区的人要来你们学校旁听课程,学校或政府是不是应该向他们收取一些费用等。这些问题完全没有脱离我们的生活实际,可很多人愣是连中文都不知道该说啥。我想,这可能也是托福考试的筛选内容之一罢把那些明明身处其中却不能谈及一二的人都挡在高等学府的门外让这样的人取得学位,日后岂不是要坏了学校的名声!
好消息是,逻辑是可以补的!这就是为什么我要写范文,而不是草草弄个高分句型、搭配集了事。说真的,逻辑能力如果不好,连听力阅读都受害。很多人不会猜词的意思所以一有单词不认识就读不懂文章,还因为can和cant的读音非常接近就苦恼地抱怨分不清楚,这些都跟逻辑不行所以理解不了语境有直接联系。
障碍NO.3:考试要求
这恐怕是所有障碍里最隐蔽的一条,也是几乎所有人的硬伤,包括那些口语写作26分以上的。我无数次看人说我觉得我比上次好啊,我觉得写得挺好的啊,但就是分数不行。分数不行就是不行,不服就去复议,不要老是凭着自己的感(huan)觉(jue)在那里抱怨!!!这样的态度其实很可叹!差就承认,然后去虚心地研究问题出在哪、怎么解决。在群里在网上天天抱怨有意义吗?不仅自己抱怨,还找一群和自己一样不虚心的人组团抱怨,并以此臆想出所谓压分的说法,真的是可叹可怜!托福考试有其固有的审美标准,这一审美标准就是OG上明文详细描述且多年基本未变的scoring rubrics(评分细则),很遗憾,太多自我感觉良好之人凭着自己在学校里写paper的方式来教人写托福里的essay,也有太多人在讲口语时过度强调发音或者地道,说到底,这些人卖的不是有效的课程,而是牛逼的自己。一个老师不按照评分细则教课就是不专业,一个学生不按照评分细则备考就肯定超低效!在抱怨自己感觉良好却分数不行的时候,要不要先自省一下有没有认真读过评分细则并针对性地训练和贯彻?
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