写作牛人带你玩转雅思写作

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Kendra根据R. Ellis (2008) 给出了六种改作文的方法(corrective feedback)给出了相应的指导，可以帮助鸭宝宝们提高写作能力。

1.direct feedback 即老师直接在文中进行修改，对文中所有错误进行修正。

Kendra认为这种直接修改作文的方式比较适合作文水平比较高的学生。语法基础不怎么好的学生，这样的修改方式并不能达到提高的效果。上过kendra课的都知道，我挖好的语法坑大家通常在写作文当中跳的义无反顾，比如：可数名词不裸奔，谓语第三人称单数，etc

2.indirect feedback 即标出作文错误的地方，比如下划线;但是不直接给出答案

Kendra认为这种改作文的方式适合face-to-face修改，而且需要学生和老师都有大量的时间，比较耗时。优势是能够让学生自己参与到改错中来，要求学生有更多的cognitive processing.

3.Metalinguistic feedback 即用错误代码或者在文中最后写一段关于整片文章的反馈

error coding?! What?! 这么新(diao)超(zha)流(tian)的方式比较合适老师与学生相处一年以上的情况，因为学生手中需要一份关于错误的代码表，kendra还是希望我们见两个月大家就跟雅思相忘于江湖了。对于整篇文章进行反馈这个我觉得可以有，其实刚开始进入这一行的时候，kendra也写过这个，有时候一篇feedback表真的比学生作文还长。这个习惯是因为在国外读书的时候养成的，国外导师对我们作文改的都很仔细，因此我也希望大家是真的能从feedback中受益，而不是看看就把作文丢了。

4.focus/unfocus feedback 即前者要求只改老师教过的语法点，后者就是改出所有的语法错误

初中老师可以考虑focus feedback; 而作为烤鸭，大家对每个语法错误都还是要认真对待的，所以在我改的作文中哪怕是单词拼错我都会指出来，不要想着把字写潦草点就蒙混过关，我会让你当面重新认真写一遍的。

5.electronic feedback 即电脑修改

考TOEFL的还是要坚持使用电脑，毕竟打字速度也直接影响分数的。这个方式雅思不推荐，毕竟word文档有自动纠错功能。我们还是认认真真的拿起铅笔做回小盆友吧!

6.reformulation 即重新构建不准确的部分让整个文章看起来更自然一点

这个分两种情况：一种是整篇文章你自己都不知道在写什么的，这个时候是一定需要有guider 去告诉你怎么整合文章的逻辑思维;还有一种情况就是高分学员(作文6.5+)的，这个情况的孩子们可以找专职教语言学这方面的国外教授改(作文能考6.5肯定已经在国外课堂安心上课啦!希望大家好好珍惜国外的资源)。

结语

中国学生长期以来都是在雅思作文当中得分最低，作文是有输入才会有输出的过程，希望大家平常养成积累素材的习惯。国内外的学术研究中也表明corrective Feedback对作文质量是有一定帮助的，否则大家反复不停的写作只能让速度变的更快而已，希望大家能用最少的时间提高作文的文本质量。

雅思作文栏目

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