习近平总书记在党的二十大报告中指出：“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。”

　　时代新人是社会主义的建设者和接班人，高校思政课在铸牢时代新人中华民族共同体意识的教育教学中，不仅要将铸牢中华民族共同体意识及时有效纳入教育体系，同时，还要进一步积极营造良好的思政课育人环境、深研中华民族共同体意识的教育教学内容、提升思政课教师的综合素养和育人合力、改进思政课教育教学的方式方法等，从而切实提升高校思政课的实效性和针对性，助力推动铸牢时代新人中华民族共同体意识教育目标的实现。

　　一、着力弘扬主流意识形态 营造良好育人环境

　　马克思主义认为：“人创造了环境，同样，环境也创造了人”，一方面肯定了环境对人的影响。当前，西方敌对势力利用各种手段大肆鼓吹西方的“历史虚无主义”、“救世主”等价值观，企图制造各种民族舆论，破坏我国民族团结。这些不良的社会环境对高校大学生正确思想的形成具有巨大的冲击。同时，高校思政课教师在开展教育教学铸牢时代新人中华民族共同体意识的过程中一定程度上也受其影响。另一方面，对于客观存在的复杂环境，高校思政课教师应积极发挥主观能动性，营造一个良好教学环境和学习环境，增强铸牢时代新人中华民族共同体意识的实效性。

　　在校园文化建设上，应积极创建以民族团结为主题的文化墙，横幅等，广泛利用校园媒体宣传社会主义核心价值观，引导高校大学生树立正确的马克思主义历史观、民族观、国家观、文化观、宗教观，自觉抵制各种错误思潮的影响。在思政课课堂上，可以通过沉浸式教学，引导各民族大学生互学互鉴，增进民族情感，促进各民族大学生交往交流交融，正确认识到各个民族的文化都是中华文化不可或缺的一部分。

　　二、着力深研中华民族共同体内容 彰显良好育人成效

　　高校思政课教师应着力深研中华民族共同体内容，积极将中华民族共同体内容融入到教育教学的全过程和各环节。首先，要充分挖掘和整合有关中华民族共同体内容的丰富元素、教学案例、历史史实等。其次，高校思政课要结合现实，丰富思政课教材。编写的校本思政课教材可作为选修课、课外读物、教学辅助材料等。编写的校本思政课教材重点是立足于当地的现实，充分挖掘当地在历史实践和现实发展过程中有关中华民族共同体的资源，可以着重挖掘中华优秀传统文化、本土红色文化、社会主义文化中的丰富历史史实和经典故事和典故等，以强化高校大学生的爱国主义教育、民族团结进步教育、中华优秀文化教育、社会主义核心价值观教育、党史学习教育、各民族交往交流交融史教育等。最后，要积极将党的最新民族理论和政策，融入到思政课的教育教学中去，因地制宜，结合实际开发特色的校本思政课教材和课外读物，提升育人的针对性、差异性和特色性，促进教材的与时俱进和育人的时代性，从而强化大学生“五个认同”，使中华民族共同体牢不可破。

　　三、着力提升思政课教师综合素养 形成协同育人合力

　　高校思政课教师要自觉肩负起铸牢时代新人中华民族共同体意识的政治责任，不断提升思政课教师的综合素养，加强交流合作，形成共同育人合力。首先要持续强化高校思政课教师的政治素养。在新时代，立足高校思政课，铸牢时代新人中华民族共同体意识，就要求高校思政课教师要正确地把党和国家民族理论和政策相关内容传授给学生，因而，必须要求思政课教师要有坚定的政治素养和党性。其次要持续提升高校思政课教师的理论素养。高校思政课教师只有率先深耕其理论，强化对中华民族共同体内容的把握以提高自身的理论素养，才能在教育教学之中将其理论完整准确地传授给大学生。最后要强化高校思政课教师之间的交流合作，增强育人合力。铸牢时代新人中华民族共同体意识，需要广大思政课教师共同出力，共同发挥好思政课主渠道和主阵地的作用，这样才能有效提升高校思政课在教育教学中，铸牢时代新人中华民族共同体意识的实效性。

　　四、着力改进教学方式方法 增强“铸牢”的实效性

　　改进教学方式方法，能够助力思政课铸牢时代新人中华民族共同体意识实效性的提升。首先，高校思政课教师要用好讲授法，强化对“中华民族共同体”相关理论的讲授，强化大学生对中华民族共同体相关理论和政策的学习及思考，从而强化大学生的五个认同。同时也要倡导多样化、多形式开展教学，不断创新授课方式。其次，在信息化大背景下，高校思政课教师要将传统的教学方式与新媒体技术相结合，从时代新人关注的热点问题出发，将有关民族理论和政策的时政热点素材融入思政课教学中去，从而增强大学生的学习兴趣，提升大学生学习中华民族共同体内容的动力和活力。最后，高校思政课教师要发挥好“大思政课”的作用，增强思政课的覆盖面和传播力，使思政课借助线上模式形成协同效应，落实“立德树人”这一根本任务。同时，积极引导大学生利用当下比较普遍的抖音、微博等软件，关注中国新闻网、中国民族报等，关注党和国家的最新民族理论和政策，从而助力铸牢时代新人中华民族共同体意识。

　　新征程上，拓宽高校思政课铸牢时代新人中华民族共同体意识的实践途径任重道远。要探索形成常态化的长效机制，引导各民族大学生广泛交往交流交融，构建平等、团结、互助、和谐的民族关系，培育大学生的中华民族共同体意识，使各民族大学生像石榴籽一样紧紧地抱在一起，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴而贡献力量。

　　（本文系2024年云南省铸牢中华民族共同体意识研究基地课题“云南民族地区实现中国式现代化指标体系和实践路径研究”的阶段性成果）

作者：史强