为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记在视察重庆和在新时代推动西部大开发座谈会上的重要讲话精神，充分展示西部有关省市在职业教育高质量协同发展中的办学育人成果，近日，由渝甘川贵云五省市职业教育学会(协会)联合举办的新时代西部大开发——现代职业教育高质量协同发展（重庆）大会顺利召开。

　　大会旨在以服务助推西部职业教育的高质量发展，推进新时代西部大开发形成新格局。会议期间，将开展“现代职教之星”颁奖活动，集中展示近年来西部五省市涌现出来的校企合作、职业院校特色发展、德技双馨教师和职业教育学生成才方面的典范。云南农业职业技术学院云安产业学院荣获创新发展之星表彰。

受访嘉宾：云南农业职业技术学院云安产业学院院长 徐红卫

学校产教融合成果

　　一是共建现代产业学院，实现“协企校”协同，并成功打造产教融合典型案例。二是通过“校区+园区”联动共治、特色专业引领及多元化师资培养，构建了体系化实训平台。三是取得了多项荣誉与立项，毕业生就业率高，产教融合成效显著。2024年首届毕业生就业率达98%。

访谈速递

　　1、习近平总书记在全国教育大会上指出，要构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。请问贵校是如何调整育人体系，以匹配党和国家对于新时期职业院校人才培养的要求？

　　徐红卫：云南农业职业技术学院云安产业学院是云南农业职业技术学院根据《国家职业教育改革实施方案（国发〔2019〕4号）》等文件精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，创新体制机制，联合云南云安投资集团、云南南方教育集团，依托云安·农林天下产业园区，对接文旅康养产业需求，于2022年组建的高职院校现代产业学院，2023年入选云南省高职院校首批示范性产业学院，现有在校学生近6000人。

　　面对总书记在教育大会上提出的构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，学院主要从以下一些方面开展了相关工作：

　　一、党建引领明确目标，聚焦高技能人才培养

　　学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以一流党建引领示范性产业学院发展，不断完善“学校党委领导下的学院理事会协调监督的党政联席会议负责制”，稳步推进治理体系建设，紧跟国家发展方向，主动融入云南省“3815”战略，围绕国家和地方产业发展需求，调整和优化专业设置，确保专业设置与产业链、创新链紧密对接，明确了以培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才为主要目标，“岗课赛证”融通，注重学生的专业技能和工匠精神的培养。

　　二、多方协同产教融合，搭建平台优化校企新模式

　　依托产业园区、行业协会、重点企业，积极推动学院与企业、行业、科研机构等共建产教融合平台，牵头成立“云南酒店行业产教融合共同体”“云南园林行业产教融合共同体”，初步形成“企业参与、学校主导、行业协同”的产教融合发展新模式，入选教育部“供需对接就业育人项目”和云南省特色学徒制试点立项。创新拓展校企合作的模式和机制，实现师资、课程、实训、创业等资源的交叉融合与共享，提高人才培养与社会需求的吻合度。

　　三、建设完善实训体系，强化实践促技能水平提升

　　围绕“产、学、研、用、创、转”六维一体功能设计，以云安会都酒店、云安·农林天下园区、云安产业学院为支撑，顺应酒店行业数字化、智能化、绿色化发展趋势，以打造高水平、多层次、强辐射的行业职业技能公共实训基地和数字化、智能化、网络化的创新创业综合服务网络为重点，高标准建设开放型区域产教融合实践中心，推动产教融合共同体实体化运作。以“技能成才，强国有我”为驱动持续推动“岗课赛证”融通教育教学体系，加强实训平台搭建，强化技能训练，建院以来，师生获全国职业技能竞赛A类赛事获一等奖、二等奖、三等奖30余项，云南省职业技能大赛一等奖、二等奖和三等奖10余项，其他各级各类奖项140余项。

　　2、习近平同志在全国教育大会上还指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。请问贵校在打造高素质教师队伍建设方面，开展了哪些工作？

　　徐红卫：教师队伍是衡量学院办学实力的关键性指标，没有高水平的教师队伍，就培养不出一流的人才，教师队伍的素质决定了学院教育教学的高质量和办学的高水平。建院来，学院围绕高水平师资队伍建设做好了以下工作：

　　一、坚持高位引领，立德树人提升师德涵养

　　党建引领推动学校“兴滇英才+技能大师+专业顾问+企业导师+学院教师”的专兼职教师队伍建设，明确教师队伍立德树人的根本目标，理顺教师思想政治和师德师风工作体制机制，加强部门联动，长效化、常态化开展师德师风建设工作。

　　二、坚持模范对标，创新团队提升效能效果

　　以建设教师教学创新团队为对标，以企业班为抓手，以进校做职业导师、入企当项目（技术）顾问为纽带，形成校企双向互聘共用共管机制，打造专兼结合、动态调整的双师型、混合式教师团队，丰富并不断完善师资队伍结构，将师德师风教育贯穿入职、教学、工作、晋升、评优等教师发展管理全过程，以德修身，立德树人。

　　三、坚持成长原则，引培结合助力教师发展

　　学院始终坚持良好的师资队伍建设是推动示范性产业学院高速发展的核心动力，围绕学院高质量发展行动计划开展高质量师资队伍建设，构建并不断完善兴滇英才、技能大师、专业顾问、企业教师等聘任及管理制度，推动新老教师“结对子共成长”老带新帮扶办法，鼓励青年教师积极提升学历、认证双师、申报各级科研项目、参与国培计划、企业挂职锻炼，目标任务导向完善学院教师聘任管理办法推动岗位、职级聘任，构建并实施教师每周“师德、教研、科研、业务”的定期培训制度，助力教师成长。

　　3、随着现代职业教育体系建设改革正向纵深推进，请问贵校在产教融合方面进行了哪些尝试，取得了怎样的成果？

　　徐红卫：产教融合是新时代高等职业教育的重要发展路径，校企合作实现资源共享、优势互补，从而共同促进人才培养、科学研究和社会服务的全过程。云安产业学院是校企联合办学的现代产业学院，产教融合深度校企合作共建共管共同发展是学院高质量快速发展的必然。学院在产教融合方面一直坚持以下几点:

　　一、“协企校”协同，共建现代产业学院

　　云南农业职业技术学院云安产业学院，是校企合作混合所有制二级学院。建院以来，学院一直秉承着深度产教融合发展的理念，在机制体制、培养目标、课程体系、实践实训、师资队伍等方面“协校企”协同，以建成西南片区乃至全国性的示范性产业学院为目标而展开工作。

　　二、校区同园区，联动共治校企共享

　　云农职云安产业学院是“学院建在产业园区、专业建在产业链上”的典型代表，入选2022年全国产教融合典型案例。云南农业职业技术学院安宁校区建于“云安·农林天下”产业园区，构建“校区+园区”统一规划、统一建设、统一发展的理念，“校区与园区联动、专业与产业互融”，实现“资源汇聚学院，学院带动园区，园区辐射区域”的产教融合现代产业学院建设服务地方区域经济发展共建共治共享机制。

　　三、行业为背景，特色专业引领发展

　　聚焦云南“三个定位”和“八大产业”，以深度合作龙头企业为依托，合作共建酒店与餐饮管理专业群，以酒店管理与数字化运营、烹饪工艺与营养两个专业为核心，涵盖食品智能加工技术、包装策划与设计、供应链运营等专业，推动“24135”特色学徒制建设，积极开展企业订单培养模式，校企共建共享师资、人才培养成果，以建成云南酒店餐饮类人才培养基地（滇菜研发与技艺传承中心）为重要目标实施产教融合。

　　四、多元化师资，行业标准构建课程

　　以行业发展需求调研为基础，对标行业、企业岗位核心能力，制定并不断清晰人才培养方案和目标，构建“首岗适应—岗位迁移—未来发展”连通的“三维进阶”课程体系，校企联动互派师资，通过临聘、短聘、长聘等方式建设一支“协行企校”共同发展的专兼职教师队伍，构建“德育导师、产业导师、学业导师、朋辈导师”多元协同培养的育人队伍。

　　五、体系化实训，五位一体岗课融通

　　学院以“校内实训、产业园区企业、双创服务体系、云安会都、行业产教融合共同体”搭建“五位一体”的实训平台，以“岗课”融通建设“专业技能过硬、工作流程贯通、综合运用熟练”的专业群综合实训体系为目标，协同构建学院综合实训体系。校内校外相结合，学院企业相协同，建成校内系统化的烹饪专业实训中心、酒店专业实训中心、园林专业实训中心等实训环境，建立“行业大师工作坊”，与云安会都等龙头企业共建“云安菁英班”、“云南农业职业技术学院现代学徒制实践教学基地”等实践条件，校企共同推进符合企业需求的技术技能型人才的培养。

　　六、取得的阶段性成果

　　入选2022年全国产教融合典型案例，入选2023年高职院校首批示范性产业学院，入选2024年“西部大开发—现代职教之星—创新发展之星”职业院校，入选教育部“供需对接就业育人项目”2项，入选2024年教育部“技能成才，强国有我”系列教育活动典型案例。牵头成立“云南酒店行业产教融合共同体”、“云南园林行业产教融合共同体”。酒店管理与数字化与运营、烹饪工艺与营养等5个专业获云南省特色学徒制试点立项。承担中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划项目3项、云南省教育厅教育规划课题3项（重点2项）、云南省教育厅科学研究基金课题1项，中国教育发展战略学会产教融合课题1项，发表核心期刊论文10余篇，获得专利授权5项；师生获全国职业技能竞赛A类赛事获一等奖、二等奖、三等奖30余项，云南省职业技能大赛一等奖、二等奖和三等奖10余项，其他各级各类奖项140余项。2024年首届毕业生就业率达98%。