教育部：中小学生原则上不得带手机入校

　　近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。（新闻一加一）

　　点评：

　　手机不能进课堂，关键是让老师敢于去管控！

　　手机不能进校园，此前就明确过，这次表述更严谨一些，不能进课堂，显然是为了方便学生联系家人，可以进校园，但不能进课堂。

　　但难题是，学生把手机带进课堂怎么办？不听管教怎么办？上课聊天玩游戏看视频，甚至影响他人，老师是否可以没收手机？没收了，孩子发生极端事情怎么办？

　　每每发生类似事件，最后受处分的往往是老师，学校。既然不允许，我们能不能给老师学校一个清晰的尚方宝剑，让他们敢于去落实，去管，手机才会不进课堂，否则还只能是停留在文件上。

　　初三男生被同学反映播放涉黄视频 遭老师批评后从5楼跳下

　　江西南昌一名初三男生被同学反映在教室里播放涉黄视频，遭他否认，老师获知情况后要他交出存放涉黄视频的U盘，否则交派出所处理，他遂从5楼跳下受伤。后来，他将学校和班主任等两老师告上法院索赔约50万元，法院判校方担责3成，他不服，认为学校应担全责，要求重审。1月25日，江西省高级法院已立案审查。（凤凰网）

　　点评：

　　学校绝不能成为无限责任公司！在校园安全事件或极端事件中，不应该和稀泥！

　　一名初三学生在学校公然播放涉黄视频，老师批评并要求他交出相关视频，否则就报警，该学生否认后跳楼，摔成重伤。

　　法院在审理中确认了涉黄视频播放的事实，小滴公然播放涉黄视频图片，严重扰乱教育秩序，但却在判决中认为：南昌三中虽然是在履行教育职责，但其没有关心、关注小滴的思想行为，在小滴跳楼事件中，学校应承担30％的赔偿责任，南昌三中应赔偿小滴9.3万元。

　　这种和稀泥式的判决比比皆是，让学校和老师如何面对和处理类似事件？如何才算是关心关注学生思想行为？学校批评并要求让他交出视频资料难道不对吗？

　　英国拟对中国留学生和研究员进行安全审查，或禁成千上万中国学者入境

　　英国政府有意对海外留学生及研究员进行安全审查，特别针对来自中国的留学生及研究员，以防知识产权被盗。报道指英国政府向各大学警告，一些“有敌意的国家”会针对英国学院盗取学术资料，个人资料或知识产权，用于军事、商业和服务独裁政权。政府将对海外留学生及研究员进行安全审查。

　　有关措施被指是回应有关中国留学生及研究员，会为中国大陆解放军盗取技术和知识的担忧。措施或可令成千上万的的中国学者和研究人员被禁入境，已获批签证的如被视为构成风险，签证亦会遭注销。（英国《泰晤士报》）

　　点评：

　　英国对中国留学生下手，后面还有谁？

　　先是美国对中国留学生和访问学者下手，核心是敏感专业，这次英国也开始效仿，理由和美国一致，大概意思就是国家安全，防止中国学者窃取相关技术。

　　在全球留学生目的国中，除法国外，中国均是第一生源国，包括英国。留学是英国第三大支柱产业，英国把留学产业做到了极致，标准的大纲、教材，标准的考试，目的就是方便推广进而赚钱。疫情期间，英国拼命联系包机接送中国学生就是这个原因。

　　这次英国效仿美国对留学生下手，多少还是出乎我的意料，全然不顾对其留学产业的影响。在政治面前，经济退居二线，意识形态之重要，彰显无遗！

　　如此，那么下一个可能就是日本了，可能还有其他国家跟进，这是抱团绞杀中国高层次人才培养，目的还是在技术上封杀中国。这一趋势未来可能越来越严，现在能出去读博士的尽量早走，越晚可能越困难了。

　　人家不让去，我们能否请一些高校来办学？或者开展在线教育？毕竟高校和政府还是有区别，还是有机会的。

　　当然，本科生不必顾虑，人文社科专业也不必顾虑，人家盯的是理工科，高层次人才，大多数留学生还够不上被调查的层次，放心就是。不过大家也就明白什么更有价值了吧？

　　梁建章：狼真的来了，各地最新人口数据预示全国出生人口塌陷

　　2021年1月18日，国家统计局举行国民经济运行情况新闻发布会。但这一次有所不同，国家统计局并没有在这个发布会上公布2020年出生人口数据。梁建章分析表示，尽管我们不能将各地区的出生人口降幅推演为全国的全年降幅，但我们结合二孩堆积减弱、育龄妇女人数减少等因素认为，2020年全国出生人口比2019年有较大幅度下降已经没有悬念，出生人口塌陷之狼真的来了。

　　点评：

　　梁建章先生发文披露：2020年新生儿大幅下降，各地下降幅度在9%-32.6%之间。这是非常恐怖的数字。联想到前两天外媒报道中国年轻人的不婚趋势，更让人忧心。

　　虽然国家统计局因故未能按期披露新生儿数据，但根据梁先生对部分城市的统计，包括广州、合肥、温州、宁波等在内，2020年新生儿比2019年大幅下降9%-32.6%之间。合肥是23%，温州是19.01%，人口流入大市广州最低，但也有9%的跌幅。梁先生强调，虽然2020年会是这几十年新生儿最少的一年，但却也是未来几十年最多的一年，如果不采取措施的话，未来将快速低于1000万。

　　梁先生把新生儿下跌归为三个原因，生育政策，教育成本与住房成本。很多人质疑，“为什么说新生儿少了，但我感觉却是越来越多了？”。这里有错觉，一个是因为现在入学的孩子，是早年出生的，是上一个小高峰，大幅下跌是最近5年的事情。第二，农村空心化，大量向城市聚集，短期各大城市都将迎来一个小高峰，但紧接着，我们将跌入长期的深度下跌。

　　新生儿与学生数是直接关联的，也就是说，再过一两年，我们的学生数也开始进入全面下跌周期，最糟糕情况下，我们所有生源将不足1000万。其实对比20多年前，中小学生总数就已经下跌了1/3，一年级入学新生和上一个高峰相比，下跌了近800万。因为周期性问题，最近两年略有反弹，但很快就转入深度下跌区间了。

　　20年后，当所有生源仅有1300万左右时，怎么办？当25年后，所有生源都不足1000万时又怎么办？我们现在高校每年招生就已经逼近1000万了，一些高校倒闭几乎不可避免，但是数以千计，万计的中小学怎么办？更重要的是中国的经济，民族的繁衍！

　　从这个角度来说，教育的十四五规划需要未雨绸缪，需要观照到一个阶段人口的变化！

　　牛！学霸宿舍全体保研，四人直博！

　　中国海洋大学信息科学与工程学院2017级海洋技术专业的五位女生全员推免，其中四人直接攻读博士学位。对于推免，她们觉得“不是想，而是一定能”。每个人都是独立的，为了自己的理想不断拼搏。她们的目标不同，努力却是一般无二。（中青网）

　　点评：

　　经常看到这类报道，读研究生已经成为流行的正面楷模、榜样，也就是说：保研或者考研成功=优秀，即便是很多985高校也陷入这样的宣传逻辑。于是，很多大学生读研究生几乎是惯性，似乎读研究生就代表优秀，没有想过为什么。

　　为什么要读研究生？是否能实现你的目的，或者达到你的目标？不要忘了，读研究生只是一个手段，不是我们的目的！

　　武汉大学招辅导员，一水的名校博士，固然有合理与必要，但其中有多少人是“误入歧途”？越来越多的研究生半途放弃，又是什么原因？

　　想提醒很多人思考一下这个问题，为什么要读研究生？你想要什么？研究生是否可以达到目的？尤其是读博士。想明白了就好，无论读与不读，都是正确的选择，如果没有想清楚，可能一开始就错了。

　　学区房里的“鸡娃”荒诞剧：为房价崛起而读书

　　老破小卖出32万/平、三天暴涨百万、成绩不佳引发房价暴跌……学区房正在催生越来越多的怪诞现象。近期，北京、上海、深圳等地学区房又迎来了新一轮疯涨，学区房在一次又一次的流转中成为了最坚实的“硬通货”，人人都想抓住这只“房茅”。但在学区房面前，有人直言卑微，有人说这是一门稳赚不赔的“生意”，还有人为了保卫学区房拼命“鸡娃”。在天价学区房的背后，是焦虑，是无奈。（时代在线）

　　点评：

　　就近入学政策推行以来，学区房就成了一个高频词汇。学区房价疯涨也成了高频词。前几天一个朋友发我信息，说公民同招，私立学校也摇号之后，北京上海等地学区房价格上涨20%了。

　　择校治理政策，的确需要系统反省了！

　　为保绝对公平，我们借鉴了美国的做法，一律就近入学，学区房这个词也从美国漂洋过海来到中国。其实这种表面公平择校政策背后，隐含的是拿钱择校，于是学区房房价飞涨。为遏制这种情况，我们又废除了一房对一校的做法，改为多校划片。与此同时，把公办学校捆死，不得挑选生源，但民办学校完全放开。

　　一系列措施后，以长三角地区为代表，大面积出现了“国退民进”的现象，私立小学、初中称霸，独领风骚。显然，这个结果是我们不能接受的。其中的核心是生源，私立学校可以挑生源，于是，为遏制最好的小学初中都成了私立学校，公民同招政策推出来了，私立学校也要摇号。直接拿钱上私立学校这条路堵上了，但是，学区房在平静一段后再次暴涨！怎么办？

　　再用其他修补的办法？循环修补，显然不能根本解决出现的问题，需要调整指导思想了。

　　目前的择校政策，说是不让择校，但显然永远陷落在拿钱择校的框框里，美国这套择校政策的核心就是拿钱择校，直接去私立学校，因为最好的都是私立的，退而求其次，靠房子择校。

　　如果择校是我们无法灭绝的需求，那我们首先要承认，其次就是怎么去解决？

　　过去一个办法是考，是测试，用成绩择校，现在被完全否定了。能给钱择校空间与机会，为什么不考虑给成绩或者其他的择校机会？

　　有人批评说义务教育不能考试，我很难完全赞同。义务教育反对的是以考试作为受教育的尺子门槛，换句话说，不能以成绩高低来决定基本的受教育的权利。如果不以测试作为受教育者基本权利时，为什么不可以测试？即我们保证每一个孩子上学的权利，比如就近之后，是否可以考？为什么不可以给天才儿童选择的机会？给表现优异的孩子选择的机会？至少，比用钱来选择更公平吧？

　　教育部明确小学阶段作业不出校门

　　2月4日，教育部提出：抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。在作业管理方面。对各学段作业明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。（每日经济新闻）

　　点评：

　　实现小学阶段作业不出校门说容易也容易，说难也难。

　　先说为什么容易。第一，学校需要控制作业总量。第二，利用好三点半后在学校的延时服务，把作业消灭在离校前是最理想的，也是完全有可能的。但说难也难，是因为肯定会招致一些家长的反对。

　　虽然舆论都认为孩子负担过重，作业太多，但一旦真的做减法，反对的声音首先就来自家长，为什么？

　　首先，舆论永远只代表了一部分家长的意见，并非全部。第二，很多家长口是心非。一方面抱怨孩子负担重，希望孩子快乐轻松，但另一方面，又对孩子有更高的要求。如是，负担必然就难以减下来。事实上，孩子的很多作业可能都来自课外辅导机构，并不一定是校内作业。

　　无论哪种教育制度，哪种教育理念下，有更高的教育追求，负担必然是重的，这是所有家长需要明白的道理。我们不能一方面希望孩子轻松快乐，另一方面又抱怨孩子负担重，天底下根本没有这样的教育。美国最著名的中学里，学习到下半夜睡觉是家常便饭，就是一个案例。这种分裂的舆论，很容易误导政策的制定。

　　考虑到因材施教，考虑到不同的追求，不妨布置两种作业：必做的，小学校内解决；扩展性的，不封顶，给部分孩子与家长一些选择，都能照顾到。

　　教育部长陈宝生：抓好中小学生作业、手机、体质等管理

　　教育部部长陈宝生在2021年全国教育工作会议上作报告：要抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理。这五个管理，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。（中国教育在线）

　　点评：

　　陈宝生部长在谈到2021年教育工作时，一大段谈到了中小学生五个非常具体的问题：作业，睡眠，手机，读物，体质。教育部为孩子们健康成长操碎了心！

　　坦率地讲，这五个问题也应该是家长与舆论很关心关注的，也是直接关联的。但是如果家长认知不到位，不统一，不能形成互补协作，这五个问题落实起来都不容易。比如作业，学校减下去，一部分家长可能会要求多一些，自己直接加上去。再比如手机，可能都赞同孩子不带手机，问题是学校老师一旦严管，一些家长又吹毛求疵，最后学校很难落实到位。

　　怎么办？每个人想法和需求都不同，只能追求最大公约数。

　　教育部发布2021年第1号留学预警 提醒谨慎赴澳返澳学习

　　近期，澳大利亚多地连续发生我留学人员遭遇袭击的恶性事件，对我在澳留学人员的人身安全造成严重威胁。当前，全球新冠肺炎疫情形势依然十分严峻，国际旅行仍存在较大风险。教育部提醒广大留学人员，充分做好安全风险评估，谨慎选择赴澳或返澳学习。（教育部）

　　点评：

　　近一年时间内，教育部第二次发布赴澳留学预警！

　　近期澳洲接连发生了袭击留学生与华人事件，表面是极端个案，但背后显然并不那么偶然。近年澳洲政治人物甘当美国的急先锋，频繁攻击抹黑中国，客观上毒化了澳洲的舆论环境、社会环境，对于留学来说，澳洲已经不再是中国孩子的一个理想之地。

　　留学是澳洲的支柱产业之一，上个世纪，与中国蜜月期，澳洲相关部门还在中国设立了专门的赴澳留学办公室，澳洲的大学也抱团组建了一个专门推介澳洲留学的公司，在中国推动赴澳留学。同时，澳洲不仅是比较宽松的移民国家，而且移民政策上与留学是有间接关系的，留学对移民是有明显优势的，包括一些专业设置上。

　　虽然澳洲好的大学不多，处于中国留学价值链的末端，但每年还是有不少中国学生赴澳留学，在人数上并不落后，尤其是中小学留学生数量庞大，中国也一直是澳洲第一大生源国。

　　当然，与英美留学生相比，虽然赴澳不乏优秀学生，但总体上赴澳留学的学生群体整体水平不是很高，大多学习商科与管理这类专业，从中也可以看出一个词：好混，或者说容易毕业。

　　无论如何，澳洲也是区别化留学的一个重要选择，尤其是中澳友好的时期。但是目前澳洲的留学环境的确有变化了，澳洲已经不再是当初的那个澳洲了。

　　更重要的是，我想提醒很多家长，未来你希望孩子在哪里发展？未来哪里更有发展机会与优势？如果是在中国，那么你的优势是什么？恐怕首先是中国文化，是中文，是你在中国的人脉，而不是英美，更不是澳洲。

　　在恶劣的反华舆论环境下，近一年很多澳洲华裔，包括企业家、议员被抹黑为中国间谍。澳洲希望继续批评中国的同时，保持好的经贸关系，包括保持留学这个产业，恐怕也是困难的。