中国教育在线浙江站讯（实习记者 孙蕊霞 通讯员 李雅静）近日，杭州市景华小学（以下简称景华小学）以“爱同伴、爱自然”为出发点，以不同主题活动为依托，组织了全校分年级合作的春游活动。一、六年级同学“小手拉大手、探秘江洋畈”，在实践过程中体会关爱、传递关爱。

　　五一假期前，景华小学组织了各项阶段性准备活动。4月21日周三班队课，各班在大礼堂进行一、六年级的小组结对。结对的同学互相进行自我介绍，了解双方的兴趣爱好与饮食习惯，商讨春游中需要准备的材料，并且将为对方准备一道自制美食。最后讨论制定携手同游过程中要注意的事项。4月26日中午，科学组老师组织了专题学习会，明确春游当天的任务，科学探秘江洋畈的方式方法，为活动做好充分的准备。

　　5月6日景华小学师生在校门口集合，班级结对成功后一起乘坐大巴前往江洋畈生态公园。于公园入口再次确定小组任务和注意事项后，五对同学为一大组分别进行活动。在家长志愿者的引导下，一、六年级按照三条线路前进。六年级的同学们之前做好了充分的工作，再结合以前外出活动的经验，热情地给一年级的同学们做起了导游，耐心地给他们解答疑问。有的讲解如月见草、大波斯菊等各类植物的生长习性，有的介绍不同区域的动物生长情况，有的时刻提醒结对小朋友注意安全……

　　不同的队伍根据自己的进度走走停停，时而收集美丽的叶子，用放大镜观察、比较其纹理，时而在笔记本上记录、描画，商量海报的设计。一年级小朋友天马行空的想象由六年级的同学们帮忙记录下来。偶然遇到具有特色的叶子，同学们分享锯子的发明背景，猜测是小虫子留下的痕迹，想象“化叶为翅”的旅程……江洋畈的木桥上，到处洋溢着孩子们的欢声笑语。带队老师根据同学们在春游过程中的团队表现和个人表现分别给予大、小点赞贴纸，用积极的评价语言引导团队活动友好顺利地进行。

　　树叶收集完毕后，各组开始进入自然笔记的团队合作。有的组以形象设计为灵感，配合马克笔制作了一棵具有各色各类叶子的树；一些一年级的小同学承担起了海报边框的设计，灵活运用不同色彩的叶子，与六年级的同学们的文字设计和谐搭配；有些六年级的大同学教一年级的小同学们将树叶根据不同的标准分类，再进行分板块制作；还有的小组利用之前商讨后带来的拍立得拍摄了相关照片，在画报设计中独具一格。

　　本次“探秘江洋畈”之旅即将结束，同学们的关爱亦如纷飞的柳絮飘散到了活动的各个角落。客车上六年级的大同学们帮助一年级小同学们细心地系好安全带，行路时提醒小同学们不摘树上的叶子，等待时为小朋友赶走虫子、整理头上的枯叶，下阶梯时一年级的小朋友提醒六年级的大同学们注意安全，午餐时彼此分享精心准备的美食，餐后合作整理餐布、将垃圾分类投入垃圾桶，分离时小朋友们都依依不舍。

　　安全返校后，景华小学老师根据小组和个人的“点赞情况”以及画报成果师生共评结果，各结对班级选出最佳团队和最佳拍档。本次春游活动给大家留下了不少美好的回忆，六年级的同学们将责任和关爱时刻铭记，一年级的同学们更加懂礼貌、讲礼仪并提高了团队意识。景华小学的同学也会将活动中感受和学习到的内容运用在接下来的学习生活中，能够“爱同伴、爱自然”，在充满爱的氛围中学习、成长。