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杭州市大学路小学设立“大学小新家庭日” 不让“静待花开”成为“撒手不管”
中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷）新学期开始已有一个月的时间了，在这个特殊的学期里，“双减”政策逐步在杭城各个中小学落实。
“双减”之后，一个最明显的变化就是，孩子们的课余时间变多了，特别是减少甚至没了培训班的“绑架”，周末的时间变得更自由、更充裕。那么作为家长，在这一个月的时间里，你是否发现孩子有了些许变化？
国庆假期前夕一个傍晚，杭州市大学路小学给全校孩子每人发了一封信，嘱咐孩子们带回家拿给家长看。这封信，背后承载的意义很大。
设立“大学小新家庭日”
家长不缺席孩子的成长
记者了解到，这封“致家长”的信有个非常温情的主题：成长有时 陪伴长情。核心内容是关于学校要设立“大学小新家庭日”的想法和安排。单看字面意思，应该是提醒家长们，孩子的成长是很快的，不容错过，需要长情的陪伴。
带着这个简单的理解，记者采访了杭州市大学路小学校长孙丽女。经过孙校长一番解读，记者才知背后学校的用心、用情。
“开学一个月了，家长们是否注意到了孩子的变化？他也许长高了，她也许懂事了，也许就这样在你的身边悄然长大了。”孙校长说，“双减”政策落地后，孩子们的周末时间变多了，可是经过老师们的了解发现，不少孩子对于周末如何度过漫无目的，没有适当规划，甚至有些家长不重视孩子的周末时光，借口工作忙而忽略了对孩子的陪伴，随意“放养”。
于是，为了给孩子营造一个温暖、快乐的童年，同时也为回应“双减”背景下教育回归学校、家庭、社区、公益场馆等号召，大学路小学经过研究讨论决定设立“大学小新家庭日”，让亲子之间互动起来，让家长不再缺席孩子的成长。用孙校长的话说，“引导家长们重视孩子的成长，高质量陪伴。”
据孙校长介绍，“大学小新家庭日”的设立从“培根、铸魂、启智、润心”的教育目标出发，首个“大学小新家庭日”活动校计划在“十一长假”期间推出。学校倡导，作为孩子成长的第一责任人，家长们要在“双减”背景下，不减责任，不减陪伴。
其实，说到“家庭日”这个话题，上城区教育局党委书记、局长项海刚曾发出“每周一天家庭日”的活动倡议，强调了家长高质量陪伴孩子的重要性。而此前，上城区教育局还在全国范围内推进实施“星级家长执照”工程，开创了“家长持证上岗”的先河。
“前段时间，项局长曾提到‘双减’带来‘五回’，其中一点就说到家庭教育的回归。”孙校长认为，“双减”政策之下，不能光做“减法”，不管孩子学习与成长上的“提质”，学校要有所作为，要让学校教育和家庭教育各司其职，各归其位。
“为了提升家长们的育儿水平，我们安排走在教育一线的老师充当家长们的培训师，教给家长们教育孩子的方法。”孙校长告诉记者，为了能够让家长和孩子们充分享受家庭日带来的快乐和幸福感，学校将家庭日的名称和时间固定下来。之后的每个周六，都是隆重而充实的家庭日。
推出家庭日亲子活动自选菜单
家校同步发力共育“日新”学子
大学路小学“大学小新家庭日”的第一次活动就设在10月2日，周六。那么，家庭日的亲子活动如何开展？
对应日新学子“明辨修身、博学尚进、体艺相长、笃行致远”的培养目标，学校为家长们精心设计了丰富多彩、灵活可选的“四个一小时”家庭日活动内容。孙校长说，这“四个一小时”分别为一小时场馆同研学、一小时亲子伴阅读、一小时体艺共徜徉、一小时家庭齐劳动。
在“大学小新家庭日”期间，学校倡议每位家长都能抽出更多的时间陪伴孩子。家长们可以从“四个一小时”活动菜单中选择感兴趣的内容开启亲子之旅。比如，家长们可以充分利用起周边的社区资源，跟孩子一同走进公益场馆，积极开展党史学习、艺术浸润、亲子阅读、体育锻炼、家务劳动等活动。
记者了解到，大学路小学地处上城区最具历史文化底蕴的区块，周边可用的优质教育资源非常多，“比如小营红巷、郁达夫故居、龚自珍纪念馆等，这些都是孩子们家庭日开展研学活动的好去处。”孙校长说。
每个月，家庭日亲子活动自选菜单都会设置不同内容。“我们会根据当月学校教育和活动的具体安排，在每个月的月初将自选菜单发给家长们，提早熟悉并做准备。”孙校长举例说，比如11月是学校科技月，这个月的家庭日活动就会以“科技”为主打设置内容和形式，实现学校与家庭教育同步和联动。作为家长，可根据感兴趣的内容，选择其中一项或多项主题开展家庭日活动。
记者注意到，在笃行致远板块“一小时家庭齐劳动”主题下，学校建议家长跟孩子一起打扫整理房间、护理绿植、做饭或包水饺。很显然，这些与亲子间息息相关的生活小细节，都将成为融洽亲子关系的有效途径。
看到学校发出的关于“家庭日”的倡议，不少家长表示说到了自己心坎里，学校和老师是真心关注孩子的成长。502班侯思睿爸爸说，“双减”之后意味着家长跟孩子在一起的时间更多了，他能明显感觉到，孩子更轻松和开心了。“我有两个小孩，以往周末至少一天安排了培训班，送完大的送小的，时间很紧张。现在真是轻松了不少，家长也跟着减负了。”
记者了解到，侯爸爸是一个军人，在“双减”政策正式实施之前，尽管孩子有补习班的安排，但至少每周都有一天留给孩子，比如单纯游玩、接受爱国主义教育、去图书馆、逛商场等，“‘双减’之后，家庭教育要主动和学校教育融合。现在学校发出了‘家庭日’的倡议，我们会将亲子活动更为有针对性地落实，会花更多心思在亲子活动的安排和规划上，更好地陪伴孩子的成长。”侯爸爸告诉记者，他们一家10月2日到桐庐的白云源搭帐篷露营、烧烤，参观当地的景点。
602班陈谢朗妈妈告诉记者，“双减”之下，不少家长仍处于焦虑当中，特别是面对孩子可支配时间更多的情况时，大家不知道如何更好、更有意义地度过。“学校设立‘家庭日’这个做法还是非常具有前瞻性的。对于没有规划的家长而言，有一定的启发和促进作用。”
采访中，记者了解到，陈谢朗同学跟同班的8个同学组了一个学习小组，日常在家长的带领下，开展国学经典的学习、走读杭城研学活动等，一边学习一边放松，“比如说亲子阅读，我们都是因为孩子一位家长，大家轮流看一本书，然后交流心得。像《可怕的科学》系列《哈利波特》《中华上下五千年》等，孩子们都很喜欢。”陈妈妈说，孩子的成长需要家长的陪伴，更需要彼此交流、分享和学习，“家庭日”就是关注孩子成长的重要载体，也是实现高质量陪伴的有效途径。
我们时常听说“静待花开”，也在面对孩子的学习和成长时不自觉说起这句话。其实，“静待花开”指的是一种教育和培养孩子时的心态，不急不躁，而不是“撒手不管”。大学路小学设立“家庭日”，就是在某种程度上， 引导家长们尽早参与孩子的成长，提升陪伴孩子的质量。
无疑，这就是“双减”之下，教育回归家庭的大势所趋。“每个孩子的成长都不会因家长的忙碌而停下脚步,但家长们适时的陪伴对孩子来说却是温暖而珍贵的回忆。”孙校长如是说。
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