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“双减”了，下沙一小这群老师为何趁夜做“加法”？
中国教育在线浙江站讯（记者 白菁洁 通讯员 杜莹莹）夜深了，下沙一小校园的会议室里灯火通明，不时传来阵阵掌声和欢笑。“双减”政策施行以来，学生们回家作业负担减轻，无疑给老师们的教育教学工作提升了难度。下沙一小青蓝坊积极组织青年老师学习交流，为“双减”积极做“加法”。
晚上六点半，忙碌了一天后，老师们准时来到会议室，分享近日的教学感悟。本次分享会由下沙一小教研室主任李亚老师主持。
“双减”下如何改善课堂教学呢？陈铁梅老师向大家分享了《改善课堂教学的50个方法》一书。陈老师从明确课堂常规、学会控制自己，切忌在课堂上情绪失控；充实课堂，以“课堂紧迫感”教学，让学生处于忙碌的状态详细展开。杜莹莹老师就《静悄悄的革命》一书分享了工作心得。从课堂教学的实际出发，谈及“双减”背景下，应从“发言热闹的课堂”，转变为“认真倾听的课堂”，努力打造一间“润泽的教室”，让教室里的每一个学生享受到如沐春风的润泽状态。
“双减”下班主任工作如何创新？廖辉老师就《班主任专业成长的途径》向老师们分享工作心得。廖老师结合自己的教学实际，从摸着五颜六色的石头过河；褪尽青涩，走向成熟；毛虫破茧方能成蝶；思考如何进行“智慧的教育”；体会生命绽放的美丽五个方面展开分享。
“双减”下如何打造高效课堂？科学老师张云云分享了专业书籍 《小学科学教学关键问题指导》。这本书从核心内容、核心策略等27个教学关键问题讲解了小学科学教学中的一些问题和方法。从理论出发，剖析问题本质；可操作性的解决策略；案例分析及教学建议；教学微视频这四个方面的内容给张老师的教学工作带来很大的启发。语文老师祝王俊分享了《最好的老师不教书》，这本书从不同的教育故事分享了教育智慧。祝王俊老师以“默写是中国教育的死穴”“魏书生的瓜子壳”两个故事为切入点，结合自身教育实践，分享了自己的教育故事和教育理想。
魏青利副校长高度肯定了老师们面对“双减”新挑战，爱分享、爱思考的学习热情，以“读书·修炼·提升”为主题，为青兰坊老师明确了今后的方向。为什么要读书？读书有什么用？魏老师以问题开头，引发老师们积极的回应。读什么书也是一个值得探究的问题。魏校认为，对于青年教师来讲，专业类的书籍必不可少。专业书又该怎么读呢？圈、画、批注、摘记正是良策。魏校无私地向年轻老师介绍了自己做论文、做学习摘录的方法，分门别类，精细实用。最后，魏校向老师们推荐《应用学习科学——心理学大师给教师的建议》《重构作业——课程视域下的单元作业》等专业书籍，希望老师们在“双减”下保持读书学习的热情，不断修炼提升。
“双减”，“减”去的是学生沉重的作业负担，“加”上的是老师们学习的热情和研究的激情。华景园老师们将持续立足“双减”，不断探索，为提高教育教学业务水平不懈努力。
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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