中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 赵蕾 高馨 赵欣欣）学期伊始，为帮助学生适应开学生活，寻找合适的学习搭档，养成良好的学习习惯和生活习惯，浙江财经大学推出了“同桌计划”2.0版本。

　　据悉，浙江财经大学于2021年春季开学初首次推出“同桌计划”，鼓励综测排名相差10个名次及以上的两人组成同桌，完成为期15天的共同学习打卡，并设立期末目标。活动一经推出反响热烈，打卡完成率高达82%，期末目标实现率达70%。今年，“同桌计划”推出2.0版，热度持续增加，已有103组“同桌”完成组队。“同桌”两人通过微信打卡小程序督促彼此学习、记录生活，从而带动“以学为友，互帮互促”的校园风尚和氛围。

　　“‘同桌计划’是学校为大家搭建的一张‘无形’课桌，以此鼓励同桌们携手共进。同桌计划2.0版本在原有学习板块的基础上，开辟了生活板块。希望同学们在紧张的氛围下，也可以停下脚步来和自己的同桌一起发现与创造生活中的美好点滴。”活动组织者说。

　　“Day1分享歌单+互相鼓励”“Day2分享散文，交流心得”“Day3路边的野花也在春日盛开啦！”“Day5跟同桌一起看日落”……这是浙江财经大学经济学院的同学们参加“同桌计划”的打卡分享。

　　在“同桌计划”2.0版本中，“分享”成为关键词。这一期“同桌计划”实行小程序打卡模式，“同桌”将学习生活打卡至交流圈分享给其他同桌。交流圈子分为“学习打卡”和“生活打卡”两个部分。“学习打卡”内容包括但不限于记录学习日记，如学习时长或学习笔记；答疑解惑，分享学习经验等。“生活打卡”内容则更加个性化：可以相约电影院，锻炼打卡，记录两人之间的故事，分享好歌好文等。

　　“去年我就参加了同桌计划，很开心在期末如愿拿到2个满绩。跟同桌是好朋友，也就继续参加了。学习有时是一个相对枯燥的过程，组成‘同桌’后我们两个人会有意识地分享生活、互相鼓励，学习也变得有趣了。”19级经济3班的洪昱玮说。“在新的打卡方式下，不仅学习变得更加高效，生活也更加丰富充实。我们会早起相约图书馆，也会一起喝奶茶，一起吃麻辣烫，网购一些解压的小玩意给对方一个惊喜，实现学习与生活的平衡。”19级经济2班的贺曼鹭补充到。

　　在学习上，同桌是执行计划的监督者，是困惑的解答者，也是分享经验的良师益友。贺曼鹭会带着洪昱玮刷高数题，向她分享复习资料；洪昱玮也会从更多角度给予反馈。“同桌经常帮助我，并对我生活中遇到的困难提出建议。我在她身上也学到了如何以更多元的视角思考问题。我本来不爱跑步，但是在同桌的陪伴下，我养成了跑步锻炼的习惯，在跑步时放空自己未必不是一种灵感的来源。”贺曼鹭说。

　　对于许多大一新生而言，“同桌计划”只是一个开始，“同桌”情谊不会因为活动的结束而消解。21级经贸4班的田基深表示，“我觉得参加这个计划最大的收获就是结识了一位志同道合的好朋友。通过活动，我们相互督促，养成了学习和生活的好习惯，为我们四年的大学生活打下了良好的基础。”在“同桌计划”2.0的留言板下，他写到：“在未来的学习生活中，我和我的‘同桌’将继续一同砥砺前行、共同进步。同桌计划的意义既在眼前，也在远方。”

　　“同桌计划是高校推进朋辈教育的思考与实践，朋辈之间易沟通、认同感和互动性更符合学生需求，增强了教育的可接受性。通过学生互享互鉴、互帮互助，发挥朋辈优势，在这个过程双方都能更好地认识自我、提高自我和完善自我，最终实现共赢。”浙江财经大学党委副书记余建森表示。

（责任编辑 余新花 赵洪河）