中国教育在线浙江站讯 （实习记者 鲁少辛 通讯员 陈王玫）为发挥名师工作室的专业引领作用，促进学校青年教师专业发展，切实提高语文教师的课堂教学能力，近日，月雅河小学在报告厅开展了巢利莉名师工作室教师发展项目实践研究的汇报展示活动。本次活动还邀请到了西湖区教科室主任王斌老师、江山经济开发区小学和江山市峡口小学的老师们共同参与。

　　今天的活动共分为三个环节，第一个环节，由学校三位青年教师就《纳米技术就在我们身边》这篇课文进行上课、说课、评课展示。

　　乔佳老师从生活中的纳米口罩入手，带领学生走进了神奇的纳米世界。课堂上，学生们小组合作，借助老师提供的小贴士筛选重要问题，自主联系实际、查找资料、联系上下文解决问题，最终真切感受到了“纳米技术就在我们身边”。

　　学贵有疑，“问”出精彩。在说课环节，唐映雪老师从教材解读、学情分析、目标制定、教学思路、流程板书等方面对这节课背后的设计理念和思路进行了分享；学思相融，教学相长。随后的评课环节，陈王玫老师围绕预设与生成、导图与合作、思辨与想象，结合观课团队的观察量表，从教学设计、学生表现、教学语言、学习效果等方面对本堂课进行了精彩点评。

　　随后，月雅河小学特级教师巢利莉就“课堂问诊：基于解决关键问题培养成熟型教师实践研究”这一课题进行了汇报交流，围绕“解决关键问题”，立足“培养成熟型教师”实践，通过对课堂教学的理论探讨和探索实践，致力于解决一线教师在实际教学中存在的困惑，促进教师专业成长。课题组探索出了“三诊四阶”、“五型辩证”的研究路径，通过“问、诊、导、评”帮助教师提高课堂教学质量，在常态化的教师培养中披荆斩棘，青年教师硕果累累，学校品质高效发展。

　　活动最后，西湖区教科室主任、语文特级教师王斌带来了《在教学研究中成长》的精彩讲座。她结合多年的教研经验，引导大家发现科研的魅力，通过丰富的实例呈现，指导课题教研该如何选题、撰写方案和报告，方案该如何实施等等，并鼓励老师们通过教研缩短成长期，提高教学智慧，挑战自我、不断超越，做有思想对的教师。

　　本次活动线下线上同步进行，最高播放量达到了23.1万，“山海协作工程”的结对学校江山经济开发区小学、江山市峡口小学的老师们也在线上进行了观摩，一起参与了学习。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）