中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 周佼）“The highlight of the Big Lotus is its ‘Digital Gene’.”在绿草如茵的杭州亚运会橄榄球训练场上，浙江旅游职业学院国际导游专业学生从容不迫、自信大方地为在场师生介绍了训练场概况，在两分半钟的英文导游词中，学生精确、专业的用词，良好的口语发音令人印象深刻。

　　近日，浙江旅游职业学院国际导游专业《英语导游》课程的期中测试走出课堂，走向了风景如画的4A级景区校园模拟西湖十景讲解，走进杭州亚运会橄榄球训练场。

　　浙江旅游职业学院旅行服务与管理学院副教授、高级经济师徐辉是课程的负责人，他介绍说：“杭州作为第十九届亚运会东道主的城市，不仅将迎来很多国际运动员，也将诞生很多亚运新景点，包括亚运主题公园、赛事场馆、城市新地标等等。亚运会橄榄球训练场就建在我们学校，对于国际导游专业的学生来说，是一次锻炼自身的服务能力与沟通能力的难得的体验。”徐辉教授说，做不一样的国际导游，要做到的不仅仅是用外语介绍亚运新景点的特点，更要阐释背后的故事，体现亚运新景观的独特人文魅力，比如学校的橄榄球训练场，尤其以草坪施工为重点和难点。暖季型草坪种植气候有较高要求，即室温不低20摄氏度。如低于15摄氏度播种，草坪可能冻死冻伤，不利于来年复绿。“现在看到的全部草毯均由广东的热带种植基地运来，即达即铺即养护，突显了节俭绿色办亚运的思想。像诸如此类的这些内容我都要求同学们加到了导游词里。”

　　除了与亚运相关的讲解，徐辉教授还特别利用4A级景区校园，让同学们模拟西湖十景进行讲解。

　　20导游实验班的沈文洁说：“我讲解的景点是‘苏堤春晓’，面对着校内碧波荡漾的华夏湖，我仿佛真的来到了西湖，讲解的时候有很大的想象空间。徐老师的精练点评也让我很快明白了自己的短板，有了明确的努力方向，相信自己的讲解技巧可以得到进一步提高。”

　　在华夏湖的西北岸，有一处绿意盎然的堆山叠石，山石下湖水清浅，锦鲤悠游其间，讲解“花港观鱼”的同学神采飞扬；问茶岭上，龙井43号茶树郁郁葱葱，讲解“龙井问茶”的同学头头是道。在对西湖十景的介绍中，同学们的解说或博古通今，或诗意十足，每个人的导游词都体现了自己的风格与特色。20导游实验班的张璐瑶说：“平日授课时，徐教授经常将各地的景点、文化和人物故事串连起来，给我们讲经典、讲历史、讲文化，潜移默化中为我们积累了相当丰富的课外知识。”

　　在教学模式上，这样的方式有别于传统“满堂灌”的教学方式，徐辉教授设计的翻转课堂教学模式，通过讲授法和协作法来满足学生的个性化学习，突出课堂互动、课堂讨论、课后学习、合作学习，实现了实景教学与期中考试的完美结合。课程中，他不仅将英语导游工作岗位标准、课程教学目标、导游技能大赛要求以及全国导游资格证考试内容有机融合，实现了Circulation（岗课赛证融通）、Creating situations（创设典型工作情境）、Cultural confidence（文化自信）的创新统一。同时，他十分重视场景化教学，“受疫情的影响，我们不能像往常一样带学生去校外景点实地参观学习。但我始终认为，只有‘走出来’，课堂才能‘活起来’。我们学校就是国家4A级风景区，校园内还有杭州亚运会橄榄球训练场，在4A级景区的校园里操练英语导游讲解，能让学生充分感受景区的精华和精髓，提升学生的审美情趣，提高英语导游讲解水平。”

　　作为拥有20余年国际品牌酒店、五星国际旅行社管理经验的资深国际导游和全国旅游教育名师，徐辉教授认为 ，“应该通过旅游这个载体，引导学生了解中国文化全球化传播的重要性，作为一名国际导游应该有宣传、传播和提升中国文化的使命，増强热爱家乡，热爱祖国的情感，提高民族文化自信，提升个人文化素养，使文旅融合达到完美结合。”

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）