中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 高含笑）为展示杭州市公办初中在提质强校过程中的成果和经验，促进学校间的交流与合作，共同推动杭州市教育事业的发展，12月13日，杭州市教育局举办杭州市公办初中提质强校创建成果展。成果展上，杭州市文海实验学校作为杭州市首批公办初中提质强校学校，被评为杭州市公办初中提质强校专项行动成绩突出学校。

　　近年来，杭州市文海实验学校扎实推进“提质强校”工作，致力于教育优质均衡发展。在提质强校行动中，文海在STEAM教育领域敢为人先。聚焦立德树人根本任务，以优化学生的学习方式为突破口，文海创建STEAM创新班，探索基于学科单元整体的项目化学习的可行路径和实施策略，实现以点带面，逐步推广项目化学习，高度凝练出高品质公办初中学校的硬核举措。

　　文海提出“打造样态——构造常态——营造生态”的 STEAM 教育和项目化学习有“三步走”系统推进规划。他们将项目化学习融入学科学习、课程发展和学校教学制度，进一步探索跨学科学习，丰富学科教学方式。文海努力让每一位学生至少经历一次项目化学习，以培养他们的创新精神和实践能力，继而推动课程育人。

七年级语文《梦回大唐》戏剧

七年级数学《纳米战衣》

七年级英语《Flea Market》

七年级社会《春秋战国小剧场》

　　2019年，杭州市文海实验学校通过自愿报名、双向选择的方式，组建了首个STEAM班。这个班级的创新实践引起了省内外的广泛关注，赢得了学生和家长的广泛认可。除了STEAM创新班的学生以外，文海的每位学生都会在中学期间经历不同学科的项目化学习，这不仅提升了学生的合作能力，强化了他们的学习动机，还提高了他们的创造力。

　　在不断探索的过程中，杭州市文海实验学校积极研发与创新，形成了具有自身特色的STEAM教育的课程体系。同时，他们还不断完善项目课程的内容及研发标准。此外，文海还积极组织教师对实践过程进行深入思考和总结，利用“青研营”、“跨学科联盟”的研修团队，让教师像学生一样经历项目化学习，以项目体验丰富教师的项目感知力。在项目研修的推动下，文海的教师积极参加全国省市 STEAM 教育和项目化学习建设与深化研究活动，逐渐培养了一批省市区教坛新秀、骨干教师。

　　为了进一步推动STEAM教育和项目化学习的发展，杭州市文海实验学校采取了“走出去、引进来”的发展策略。他们不仅在校内普及推广这些理念和技术，还积极与各地分享经验。项目团队先后参加中国第四届STEAM挑战赛、项目化学习博览会专题分享、浙江省项目化学习展示月专题分享等活动，积极承办省市区各级项目化学习和培训活动二十多次，促进了 STEM 教育的区域推广。数十篇项目案例论文获奖或发表在核心期刊上。项目团队还出版专著《初中学科项目式教学实践及案例》。

　　在本次杭州市公办初中提质强校创建成果展上，杭州市教育科学研究院教育评估中心主任王曦回顾了首批公办初中提质强校试点学校创建三年取得的丰硕成果。杭州市教育科学研究院原书记、院长、研究员俞晓东老师对各校的经验进行深入解读和指导。杭州市教育科学院副书记何丹描绘了杭州市公办初中提质强校工作的愿景和未来发展方向，希望各学校在新形势和新任务下坚持正确的内涵发展观，创新体制，办家长满意的好学校。

　　杭州市文海实验学校将以本次活动为契机，继续深化教育教学改革，全面提升学校品牌质量。他们将通过加强师资队伍建设，优化课程设置，创新教学方法，提高教育教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。同时，他们也将以此为契机，继续推动STEAM教育和项目化学习的发展，为杭州教育事业的发展注入新的活力和动力。

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）