招办面对面 | 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院：位次17万及以上考生关注，全部面向省内招生，护理、导游等热门专业计划增加！

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2024-07-19 08:42:00

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△ 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院
教务处副处长、招生办副主任黄刚

　　2024年高考招生季来了。为传递权威的招考资讯，帮助浙江高考学子科学填志愿、选专业、选高校，中国教育在线浙江高考帮品牌栏目“2024年高校招办面对面”再次启航。

　　本期，我们邀请浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院教务处副处长、招生办副主任黄刚，为考生和家长介绍学校概况及2024年最新招生政策，一起来关注。（招办面对面 | 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院：位次17万及以上考生关注，全部面向省内招生，护理、导游等热门专业计划增加！）

　　01、学校基本情况

　　浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院是经浙江省政府批准建立，由舟山市人民政府举办的公办全日制普通高职院校，也是全国第一所以国家级新区命名、培养旅游与健康融合型人才的高校。

　　学校地处普陀山-朱家尖国家级风景名胜区，周边环境优美，风景秀丽，学校是美国波音公司海外培训基地、浙江省高水平专业建设单位、浙江省4A级平安校园、浙江省继续教育培训示范性基地、浙江省旅游协会海洋旅游（邮轮游艇）分会会长单位、浙江省十三五高职教育健康养老护理示范性实训基地、旅游综合实训基地示范性实训基地、财经商贸类示范性实训基地、舟山高技能人才公共实训基地等。

　　学院现有教职工230人，学生3295人，校园面积300亩，建筑面积91221.86㎡，教学仪器设备4419台（套），教学科研仪器设备值4011.59万元。馆藏图书29.32万册。校内环境优美，生活、教学配套设施设备齐全，教育资源充足，是莘莘学子走向成长之路，成就职业生涯的理想之选。

　　02、学校办学特色

　　学校围绕浙江省旅游、健康、金融等万亿产业，以“知行合一，止于至善”为校训，聚焦培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才，形成了旅游、健康、商务三驱并进，互通互融的专业发展格局。目前有护理、导游等3个省特色专业，以导游专业为核心、以酒店管理与数字化运营专业和健康管理专业为两翼的康养旅游专业群是浙江省高水平专业群建设项目。

　　近年来，学校大力实施人才撬动、融合发展、创新驱动三大战略，着力打造产教融合示范基地、创新创业实践基地、海洋旅游服务基地、智慧健康体验基地四大基地，积极走开放办学、特色办学、创新办学之路，着力建设一所与区域深度融合，具有海洋特色的创业型高职院校。

　　各二级学院创新人才培养模式，旅游学院开展“产学交叉、项赛融合、训岗交替”人才培养，将课堂教学项目、社团活动项目、社会实践项目与学生技能竞赛、创新创业大赛、行业协会比赛相互融合，通过五一实践周、双十一实践周、舟山旅游线路实践、华东旅游线路实践、金牌导游工作室、品质导游论坛、企业顶岗等校外实践活动养成学生职业能力；健康学院与杭州御湘湖健康产业管理有限公司、杭州辛巴体育策划有限公司、浙江诺特健康科技股份有限公司、舟山中医院开展“现代学徒制”人才培养，重视学生全面可持续发展；商务学院开展“交叉融合、数字赋能、”人才培养，为培养面对数字化时代的未来国际商贸人才绘制新蓝图，建立与新质生产力相适应的人才培养体系。

　　03、学校招生计划

　　目前，学校的招生全部面向省内招生。招生专业有护理、健康管理、健康管理（中外合作）、导游、酒店管理与数字化运营、电子商务、跨境电子商务、大数据技术等。

　　和去年相比，今年招生人数有较大增长，2024年计划招生1100人（2023年招生人数是870人），其中普高类招生747人，单独考试招生353人（已一次性录满）。

　　今年招生计划增加的名额主要分配给了护理专业、导游专业、酒店管理与数字化运营专业、大数据技术专业四个专业，对报考这几个专业的学生来说是一个利好。

　　04、学校优势和特色专业

　　01.导游专业

　　该专业是浙江省“十三五”特色专业，以导游专业为核心的康养旅游专业群是浙江省“双高”专业群。

　　导游专业师资力量雄厚，有国家高级导游员、浙江优秀导游、海外优秀领队授课；校内外实践实训条件完备，校内建有智慧旅游（旅游大数据）实训室、智慧旅游（景区管理）实训室等供学生实训。

　　注重景区实地实践教学。学校地处国家4 A级旅游景区，具有天然的专业实践优势，开设有普陀山（国家5 A级景区）实践教学、华东旅游线路实践教学。

　　注重校企合作。学校合作企业既有传统旅行社，也有OTA旅行公司、研学营地等新形态企业，为学生提供了多样化的顶岗实习平台。学生导游资格考证通过率常年居全省高职院校前列。

　　02.护理专业

　　该专业是浙江省“十三五”特色专业、教育部失智老年人照护1+X证书制度试点专业，教学实践设施完备，是省级健康养老护理实训基地，专业师资力量较强，既有教学经验丰富的省“十三五”高职高专专业带头人，也有荣获省教师教学能力大赛二等奖的老教师、荣获省青年教师教学技能大赛一等奖的年轻教师。

　　护理专业顺应医疗健康大产业发展的需求，开展模块化教学和小班化教学，优化课程改革，以临床护理为平台，增设社区护理、老年护理、康复护理、美容护理和母婴护理方向的课程设置。学生可以根据自己的兴趣来规划未来的职业，扩大了学生的就业面。

　　03、大数据技术专业

　　该专业是面向前沿高新技术的专业，覆盖面很广，专业根据舟山区域经济特色，结合大数据行业发展趋势，开发并推广符合新时代高职教育特色、与舟山旅游、健康、商贸行业密切相关的综合性和地方性的课程及教材，按照实际工作任务、工作过程和工作情景组织课程，形成围绕工作需求的新型教学项目。

　　三类专业，都将是考生非常不错的选择。

　　05、给考生的报考及填报建议

　　梯度原则：填报的高校要适当拉开分数梯度。采用“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略，

　　兴趣原则：按照自己的兴趣爱好选择填报学校和专业。进入自己不感兴趣的专业志愿中，考生要咨询是否可以转专业。

　　限制原则：填报要注意选考科目要求和一些专业限制，否则存在退档风险。

　　NO.1.学校优先

　　1.还没有明确职业选择，且各门成绩比较均衡的考生。比较适合优先选择学校。

　　2.踩线的考生。考虑到“掉档”可能性较大，首先选择学校以保证就读学校的层次。

　　3.准备将来出国深造的考生。选择在国外认可度较高的国内名校，有利于出国申请成功。

　　NO.2.专业优先

　　1.适合专业特长明显的考生。填志愿前可以列出自己喜欢的专业和学校，结合分数在可能达到的区间内选择。

　　2.适合分数相对较低的考生。对分数较低的考生，学校选择性不多，专业的重要性就更为突出，建议选择技能性较强的专业。

　　NO.3.地域优先

　　在职业和学业发展、学校选择等方面还没有建立非常清楚目标的考生，可以优先考虑地域。不同的地域，不仅文化底蕴各异，学校的教学资源、经济实力和就业机会也有所不同。

　　NO.4.职业优先

　　适合于职业选择已经“有谱”、分数较高有选择余地的考生。比如，喜欢教师这一职业，那么首先就要选择填报师范类专业。

　　☆ 志愿填报建议

　　从往年报考情况看，学校的医学护理类专业非常受欢迎。例如护理专业分数线连年稳步增加，2023年一段线是488分，学校护理专业投档线487分，基本与一段线持平。另外，健康管理（中外办学）专业录取分数相对较低，学费是20000元，适合家庭经济条件较好、考分不是特别理想的同学报考。

　　根据往年普通类招生录取情况，护理专业的位次号一般在17万-18万之间；其他专业在21万-24万之间，中外合作专业在25万左右。

　　☆ 需要考生注意的是，护理专业招生对体检有要求，考生不能是色盲色弱。

　　06、学校转专业政策

　　根据学校《学生转专业管理办法》规定，学生在校期间无任何违纪违法行为，未受过任何处分，符合转入专业的准入条件和高考招生章程中相应的身体条件要求即可申请转专业，学校给予在校生二次转专业的机会。第一次是平级转专业，也就是在第一学期结束前第三周学生可以提出转专业申请。第二次是降级转专业，在第二学期结束前前三周可以申请降级转专业。

　　为鼓励大学生响应国家号召参军入伍，对退伍复学的学生除享受国家规定的政策外，学校还规定可自由选择专业就读。

　　☆ 注意：中外合作办学的学生不能转专业，单独考试招生的学生只能转同类别专业，不可以转入其他招生类别专业。

　　07、学校的奖助学政策

　　学校设有多项国家及学校各级各类奖助学金，覆盖面100%。家庭经济困难学生通过“绿色通道”入学后，学校为其办理国家助学贷款（8000元/年）或提供勤工助学岗位（约6000元/年），以免除学生的后顾之忧。

　　特别困难的学生还可以申请学费减免或困难补助。学校承诺，决不让一名学生因家庭经济困难而退学。

　　08、学生的就业与深造

　　近年来，学校应届毕业生平均就业率保持在较高水平，去年的平均就业率94.83%，导游、酒店管理与数字化运营、大数据与会计都在97%以上，护理95%以上。

　　当前，就业市场对旅游类、医学护理类、商务类毕业生的需求非常旺盛。例如2024年学校旅游学院毕业实习双选会企业招聘岗位与学生人数之比大约是2:1，这还是学校对招聘企业进行遴选而且对市外企业招收人数进行限定的情况下达到的，不加限定的话，基本可以达到4:1。

　　学生的升学主要有二个渠道：一是参加浙江省的专升本考试，新生入学后就可以报名参加专升本的培训，目前专升本通过率30%；二是就读成人本科。

　　09、学校合作交流情况

　　学校通过举办论坛对话、主题交流、文化展演、文化体验等活动，为学生积极搭建文化交流访学平台，现与美国温森斯大学、英国诺森比亚大学、韩国全南科技大学、新加坡科文学院等20多所国（境）外高校签署合作协议；学校还与泰国格乐大学合作建立“教师海外培训中心”，2023年起接收留学生来校学习，现已接收哈萨克斯坦和老挝的学生，今年学校将继续扩大留学生国家范围和留学生人数。

　　学校大力拓展国际化实践基地，鼓励学生出国出境交流学习和实践，健康管理（中外合作）专业是经教育部批准的与马来西亚林肯大学学院合作的中外合作项目，学生毕业后可获得中方、马方双文凭。学生就读期间，学校会组织学生到马来西亚研学。