为深入贯彻落实党的二十大关于加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化的决策部署，全面展示重庆市县域义务教育优质均衡发展工作推进情况和改革经验，加快推进县域义务教育优质均衡发展创建工作，市教委推出“扩优提质，促进义务教育优质均衡发展”专题，带你走进身边的好学校。

江津六中扩建校园

　　习近平总书记将“坚持深化教育改革创新”列为新时代教育工作取得的九条重要经验之一，在党的二十大报告中对新形势下推进教育强国建设、深化教育领域综合改革提出了明确要求。江津区作为国家级教学成果推广应用示范区、基础教育课程改革实验区，深入学习贯彻党的二十大精神，加速基础教育课程改革，全力推进义务教育优质均衡发展，为区域教育品质提升注入强劲动能。

一、深化教育评价改革，描绘“优质均衡”新蓝图

　　健全党委政府教育履责机制。成立区委教育工作领导小组，决策实施江津区创建义务教育优质均衡发展区行动计划，围绕资源配置、政府保障、教育质量和社会认可度4个方面32项指标落实区发展改革委、区财政局等12个部门的保障责任，定期听取行动进展报告和部门履责报告，协调解决问题困难。

　　强化主管部门教育监管职能。发布行政权力清单和学校管理权限清单，明确学校5大领域44项自主办学权力。建立课堂教学、作业设计等指标体系，健全义务教育学校考核激励机制，分类型、分片区细化学校考核细则，推动实现校长办学责权利基本对等。

　　多维构建学校质量管控体系。完善学校决策、执行、监督等内部权利运行机制，建立以提升学生发展质量为目标的内部考核评价制度，逐步健全促进学生德智体美劳全面发展的全领域、全过程、个性化的育人质量管控体系。

学生节目展演

二、深化办学模式改革，开启“优质均衡”新格局

　　学区制模式，推动片区学校横向联结。依托区域龙头小学设置22个学区，建立相应考核评价和内部运行机制。对31所农村小规模学校实施“委托管理”，捆绑发展，实现了优质学校与乡村小规模学校在教师交流、学科建设、课题科研等方面互补互助、整合资源。目前学区制覆盖小学达100%，其自主、开放、共治理念带动了区域教育均衡发展。

　　集团化办学，促进优质资源提质扩面。有序推进国家义务教育优质均衡发展区创建工作，实施基础教育优质资源扩展行动计划，大力推行学区制管理、集团化办学，目前我区已组建教育集团10个，集团成员校95所，区域内集团化办学占比达到66.9%。

　　一体化办学，探索学校跨阶纵向联动。探索“镇域幼小初纵向联结的一体化办学”新模式，在塘河镇展开试点，整合原本相互独立的幼儿园、小学、初中，融合各学段资源，实现“管理共建、师资共用、研训共联、文化共育、资源共享、质量共计、发展共赢”的目标。

三、深化课程课堂改革，提升“优质均衡”新高度

　　高起点推进课程改革，提升课程整体实施能力。借力“课程领导力”项目专家驻区指导，优化学校课程顶层设计和具体操作，构建各具特色的学校课程体系。江津区基础教育课程教学改革案例入选全国教育局长高峰论坛“新时代十年基础教育改革创新案例”，教育部课程教材研究所公布中小学校本课程典型案例遴选（2022年度）结果名单，重庆市15个案例入选，我区6所学校、8个案例榜上有名。

　　高标准实施教学改革，提升学校课堂教育质量。全面启动江津区课堂提质行动计划，实施科学管理、特色办学、教师发展、课堂提质以及信息化提升六大行动，狠抓课堂主阵地育人质量，促进基础教育高品质发展。8项成果斩获教育部2022 年国家级教学成果奖二等奖，30项课题获得重庆市教育科学“十四五”规划2023年度立项。

　　高规格建设“三个课堂”，提升资源使用效能。组建5个“专递课堂”项目组，每组由3个输出端学校向6所农村薄弱学校输出音乐、美术、英语、道德与法治、心理健康等急缺的课程资源和直播课堂，以“名师课堂”助推教师共享名师资源，促进城乡教师专业发展，以“名校网络课堂”推动优质教育课堂资源在全区范围内共享，逐步形成全区统一的教学公共服务云平台。