为推动学校“高质量、高速度”内涵特色发展，提高学生思辨能力和教师的管理能力，按照学校“12334”战略思路。2024年12月10～12日，重庆科技职业学院举办了“高质量、高速度”内涵特色发展主题演讲系列比赛，主要包含“书记说教育、辅导员说育人赛道”“教师说课堂”“院长说治院”。

　　书记说教育、辅导员说育人

　　12月10日，在书记说教育、辅导员说育人赛道上，辅导员们则凭借亲身经历的鲜活事例，饱含深情地讲述育人实践中的动人故事，生动展现了对学生心灵的精心呵护与品德培育的坚定执着，彰显教育工作者的无私奉献与使命担当。

　　书记们立足宏观战略高度，深度解读教育发展趋向，并精准锚定本校教育发展的特色路径，创新性提出诸如构建产学研深度融合教育生态等前瞻性理念，尽显高瞻远瞩的教育智慧与深谋远虑的战略眼光。

　　教师说课堂

　　12月11日下午在学术报告厅举办的教师说课堂上，全校专任教师及质量管理中心，教务处全体工作人员参加了本次会议，有5位选手参加了决赛，蒲德章主任、曹优明主任、郑士远教授、陈立万处长、陈长梅副处长作为评委客观公正地为5位选手进行了评判，比赛过程，老师们紧扣主题，以自信的姿态、饱满的热情和流畅的表达，阐述了各自深刻的见解与感悟，高质量的说课堂内容与富有感染力的演讲风格赢得了观众的阵阵喝彩与评委的好评。

　　周先吉老师的题目是关于做好课堂教学有几点思考。他讲到：上好一门课的基础是要爱职业、爱学生、爱自己、爱课堂教学；要认真思考大学生到底喜欢什么样的老师；课堂教学是艺术，认真领略课堂教学的四个境界、四个任务、四个层次等；教师要以自身的人格魅力和求真、举善、尚美的行为去影响和教育学生。  

　　王成露老师的题目是聚焦课堂管理，提升教学质量。她讲到：教师需要成为知识的精研者，教师应是课堂的创新者，教师还应是学生情感的呵护者；对于课程实施，一定要全面考虑，落到实处；教师一定要善于总结反思，课前、课中、课后保质保量；教师可以利用现代技术手段来丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣和参与度等。教师通过不断探索和实践，逐步提高自己的课堂管理水平，为学生创造一个更加优质的学习环境。

　　陈树林老师的题目是从Java面向对象程序设计之继承思想看掌握核心技术对我国建设现代化强国的意义。他讲到：教学设计应分别从指导思想、教材内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学环境与实践负荷、教学安全设计展开；教学环节应包括准备部分、理论部分、实践部分、总结评价部分；最后谈到了教学反思的几点看法：情景创设，寓教于乐；学科融合，发展素养；课程思政，健全人格；个体差异，因材施教。  

　　陈成老师的题目是通过科职课堂新气象，管理创新谱华章。他讲到：蔡元培老师的名言“健全的人格修养是教育的目标，而课堂管理则是实现这一目标的重要手段”，叙述了课堂管理现状，重点强调了课前、课中、课后的课堂管理工作；具体罗列了课堂管理策略：全过程管理、全方位管理、全员管理。

　　蒋霞老师的题目是关于大数据财务分析和课程设计。他阐述了学情分析；介绍了教学目标：知识目标、能力目标、素质目标；重点分析了教学内容展示；分析了教学重难点；具体罗列了教学方法与评价。

　　整个比赛组织流程紧凑有序，高效推进，各个环节紧密衔接，充分体现了高质量、高速度的赛事风格。在评委们公平公正的评审下，最终评选出了比赛获奖等级。

　　院长说治院

　　12月12日下午举办了“院长说治院”演讲比赛，有5位院长参加了本次比赛，重庆科技职业学院牟小雄董事长及各二级学院院长、分管教学副院长，各职能部门处级干部出席了本场比赛，特邀重庆水利电力技术职业学院教务处张南宾处长，重庆科技职业学院王顺克校长、邓泄瑶党委书记、陈德林校长助理、质量管理中心曹优明主任、质量管理中心郑士远教授，教务处陈立万处长为评委。比赛中，各位院长纷纷登台亮相，结合各自学院的实际情况，从教学质量提升、“五金”建设、学生综合素质提高等方面，深入剖析了学校在高质量、高速度内涵特色发展过程中所面临的挑战与机遇。他们或激情澎湃，或娓娓道来，用生动的语言、鲜活的事例和深刻的思考，赢得了在场观众的阵阵掌声和评委的好评。

　　商学院院长张龙以“打造产教融合，构建“一院一品”为主题。以“办学能力高水平，产教融合高质量”为指导思想，具体阐述了对于产教融合的理解：院校和企业双向发力，相互成就，共生共长，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、合作创新，“五个合作”是方式，“五金”建设是内功；要以产教融合的方式，以校企定向培养为核心，以校企多元共建为抓手，建立应用型人才培养平台来做出特色、做出优势；要构建产学研融合学院，实现1+1+N模式，“1个专业群+1个龙头企业或行业协会+N个企业”；提出了专业群建设思考：探索海陆空协调发展、打造文旅品牌。

　　未来教育学院吴桂梅院长以“管理模式思考与实践”为主题。详细介绍了二级学院管理模式的内容及特点；具体分析了二级学院管理模式的现状及问题；阐述了二级学院管理模式思考与实践，其具体实施是：建立健全组织架构，完善内部管理机制；充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用；加强意识形态阵地管理；优化教学设计、严格教学实施、强化课堂教学质量监控等；专业建设/内涵建设；技能竞赛/能力大赛等。

　　大数据与信息学院王俊峰院长表示学院发展要以新双高建设为目标；以建好专业群（凝练专业、夯基培优、突出特色、文化引领）、抓好内涵（五金：金专业、金课程、金教材、金教师、金基础）建设、深化产教融合为核心；以大数据专业群框架为例进行了详细介绍。

　　通识国防教育学院何辉院长以“从形式一体化走向内涵一体化“12334”发展战略下的五年制一体化贯通培养为主题进行演讲，主要有：专业情况分析；全市五年一贯制专业分布情况；学生基本情况分析；教职工情况分析；提出了学院发展思路。

　　工程学院张仔兵院长谈及工程学院建设构想。主要内容是坚定办学方向，加强党的建设；强化需求导向，打造高水平专业群；强化能力培养，打造优质课程；突出人才强院，打造高水平师资队伍；深化产教融合，提升校企合作水平。

　　评审专家张南宾教授对五位院长进行了精准点评，他表示：五位院长演讲精彩，能力强，内容受用，职业院校理念、文件都很熟悉，但也存在一些不足，建议要制定二级学院自己的相关制度文件。

　　王顺克校长在讲话中表示本次活动非常成功，通过这种方法使得二级学院院长的发展战略和工作思路更加清晰。他强调：学校办学就是办专业，核心就是教师队伍，并建议：二级学院如何凸显学院特色优势；如何进行专业布局，专业群构建；要加强教师团队建设，培养名师、大师；开展“五金”建设。

　　牟小雄董事长对教务处举办此次活动表示充分肯定，他建议：各二级学院要以“双高校”为目标，深入思考学校“12334战略”，结合学院自身实际开展各项工作，希望重庆科技职业学院在大家共同努力下于不久的将来成为一颗耀眼的明星。

　　此次“高质量、高速度”内涵特色发展演讲系列比赛的成功举办，不仅展示了重庆科技职业学院教师的专业素养和师德风貌，也为广大教师提供了一个相互学习、共同提高的平台。相信在全体教师的共同努力下，重庆科技职业学院将继续大力弘扬教育家精神，持续践行工匠精神，不断增强立德树人、教书育人的荣誉感和使命感，为推进学校高质量发展建设贡献力量。