2022年12月10-11日，首届循证心理学学术论坛暨第四届中国循证社会科学联盟学术年会在线上成功举办。本次会议由中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会、中国心理学会临床心理学注册工作委员会和中国循证社会科学联盟联合主办，广州大学教育学院(师范学院)和南京理工大学公共事务学院联合承办，上海萌泰数据科技股份有限公司协办。

　　聚焦心理学循证实践，促进循证社会科学跨学科对话

　　会议围绕主题“聚焦心理学循证实践，促进循证社会科学跨学科对话”，积极响应党的二十大报告中“提升国家创新体系整体效能”、“提高科技成果转化和产业化水平”的号召，针对“中国式现代化”推进过程中与心理学、社会科学相关的现实问题，展开深入的学术交流与专题研讨，以推动中国特色心理学的创新与发展为目标，为中国循证心理学与循证社会科学的研究者与实践者提供交流平台。

　　12月10日会议正式拉开序幕。开幕式由会议执行主席广州大学教育学院副院长杨文登教授主持。广州大学副校长吴开俊为大会致辞，介绍了广州大学的发展以及教育学院与心理学科的现状。他表示，广州大学心理学科历史悠久，1984年由吴江霖先生为带头人获我国第一个社会心理专业硕士学位授权点。近年来，广州大学加快推进高水平大学建设，持续完善优化“理厚工精、文优教特、交叉融合、创新发展”的学科专业布局，取得了一系列成果;当前，心理学科是广东省一级学科优势重点学科、珠江学者设岗学科，在2022年软科中国最好学科排名中，心理学排名25名(前30%)。

　　中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会主任、北京师范大学伍新春教授结合中国心理健康服务现状，谈了自己对心理学循证实践的精辟理解。他认为，当代流行的心理学循证实践所追求的核心目标是要强调服务的“有效性”，甚至能确保提供“最有效”的服务。中国心理学行业协会要主动地推动政府管理部门与行业协会完善各类心理健康服务相关的法律、政策、指南、手册、标准、原则等标准化文件，建立心理健康服务机构和人员的注册、评价及信息公开制度，规范服务者的职业行为，将他们纳入到法制化、标准化的管理轨道。要让心理健康服务有法可依、有章可循，确保服务者遵循当前研究证实为最有效的干预方式进行服务，不断提高服务的有效性，最终提高全体国民的心理健康水平。

　　中国心理学会临床心理学注册工作委员会主任、北京理工大学贾晓明教授进一步强调应该采用科学、有效、规范的方式提供心理健康服务，促进心理健康服务的专业化和规范化，当前国内已经发布了中国心理学临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册标准、中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则、抗击疫情心理援助指南、临床与咨询心理学专业硕士培养项目等多种规章和项目，确保国内心理健康服务朝向法制化、规范化的方向发展。

　　会议开幕式合影

　　开幕式隆重发布了《循证社会科学》首期辑刊，该辑刊由中国循证社会科学联盟秘书长、南京理工大学公共事务学院拜争刚教授担任主编，上海萌泰数据科技股份有限公司支持，华东理工大学出版社出版。该辑刊是一部国内首创的循证成果辑刊，结合心理治疗、护理健康、社会工作、教育学、方法学、公共卫生管理等跨学科理论背景。邀请国内外专家团队顾问，推动循证社会科学理念在人文社科领域获得更多发展。辑刊目前计划每年出版两期，每期执行主编实行联盟成员单位轮流制，本期执行主编为广州大学杨文登教授，辑刊专门收集当年循证领域最先进的科研成果。

  循证社会科学辑刊

　　开幕式后进入以“循证心理学暨循证社会科学跨学科对话”为主旨报告环节，韩布新教授以中华传统文化视角为大家分享了精准医学和心理学上的相关研究，杨克虎教授将兰州大学在对循证社会科学上的研究与发展做了分享，为各位循证社会科学工作者提供了相当宝贵的经验。赵旭东教授讲授了心理治疗的规范化管理和应用，循证科学在心理治疗上的应用与发展。何雪松教授讲授了未来社会科学发展的两个特点：循证与计算、陈伟教授对于如何推进中国的健康，对健康中国的政策与实践进行了分享，最后何景琳教授讲授了以全球证据委员会的报告为基础，提出应加强证据支持系统以应对社会挑战。

　　建立循证社会科学课程类改革虚拟教研室，积极探索新文科人才培养

　　12月10日下午，由南京理工大学发起并联合广州大学、中国人民大学、四川大学、渤海大学等高校的相关教学单位正式建立循证社会科学课程类改革虚拟教研室。未来虚拟教研平台开发将围绕跨学科、多领域、更丰富的主旨，以产学研结合的形式，提供一个技术平台，形成日常工作委员会专家组。该平台以中国循证社会科学联盟的学术共同体为基础，基于已经开发的虚拟仿真教学平台、线上课程、数据库等网络资源。依托这一平台构建，循证方法论在社会科学领域理论—实践体系的构建未来可期。

　　循证社会科学类课程虚拟教研室成立

　　随后的圆桌研讨会以“新文科人才培养”为题开展会议内容。在循证教育学领域，由渤海大学的范会勇教授提出，教育学领域高等教育应该重视研究方法教学，加强学生在进入教育领域后的学术素养和实证精神。针对这一问题，一些学校在人文社科领域开展了一定的循证研究方法的教学，也积累了一定经验，武汉大学中南医院循证与转化医学中心曾宪涛教授交流了循证医学课程体系建设的经验，以详细的数据证明了其课程建设的优良效果;南京理工大学社会学系教授拜争刚分享了该校虚拟仿真平台的建设，助力该校社会工作系学生运用该方法完成项目和干预指导，颇有成效。

　　围绕心理学循证实践，努力推动西方循证心理治疗模式在中国的本土化发展

　　12月11日上午，主论坛围绕着心理学循证实践的研究与实践展开汇报与交流。循证心理学本质上就是提倡把心理研究、心理治疗置于客观证据之上，即尽可能获得最佳证据形成心理治疗、心理实证研究设计和执行的核心依据，使得心理研究、心理治疗更科学、实践效果更理想、服务对象更满意。国内心理咨询的发展已经呈现出一些初步的态势，不仅强调理论的整合和方法的折中，也越来越强调科学研究证据的支持，加强心理咨询的循证实践对国内心理咨询未来科学、健康、稳健的发展起着至关重要的作用。

　　中国心理学会临床心理学注册工作委员会主任委贾晓明教授围绕临床与咨询心理学专业规范的探索和实践的主题对心理咨询师注册系统的建立背景，人员从业情况做出说明并提出了咨询师和咨询师证书的问题思考，强调心理咨询与治疗的使命担当是心理咨询和治疗的专业化、职业化。有一定规模的符合职业标准的专业人员、有专门的心理服务机构、有一系列标准的规范、有专门的监管机构，四个部分相辅相成做到专业化、职业化。来自南方医科大学的张小远教授团队从循证心理治疗个性化实践的角度，提出了精准心理治疗的多维匹配模型，介绍了该模型的理论研究和实践探索的情况，会议还为该模型组织了一场专题研讨会。还有一些专家报告了循证心理学研究的具体案例。刘兴华研究员汇报的情绪困扰的正念干预及效果，介绍了发展情绪困扰正念干扰课程的背景，提出对于此问题还需要科学、高效的干预方法，从正念干预的基础、干预缓解焦虑抑郁的效果进行了详细介绍，后对情绪障碍跨诊断同意治疗方案UP及其疗效、个案概念化、情感障碍的功能模型，以及2021年春大实验数据进行展示和分享。南京中医药大学的吕航教授汇报的行为训练治疗弱视疗效及安全性的系统评价与Meta分析，对有关弱视的有关知识以及该流行病的资料与疾病负担、弱视的治疗方式有哪些，以及对现在行为训练治疗的研究进展和意义是什么进行了展开说明，从检索、纳入排除标准、质量评价到敏感性和亚组分析仔细剖析，对循证研究的开展有着重要的参考价值。还有专家对循证心理学的人才培养进行了探索。“咨询师的经验和训练可以提高咨询效果吗?”，来自华中师范大学的朱旭博士为大家分享了心理咨询师的1+5训练模型，朱旭博士首先介绍了心理咨询效果的操作性定义以及心理咨询经验与效果的关系，指出以往的研究发现，从业经验与咨询效果并不完全正相关，当前的心理咨询师训练可能忽略了助长条件等某些重要方面。“1+5训练模型”强调起核心作用的助长条件及讲授-示范-练习-反馈-反思五大训练过程，为心理咨询人才培养提供了重要启示。咨询师对咨询效果评估如果出现偏差会导致来访者心理问题的恶化，华中师范大学的孙启武博士特别强调了“进度反馈”的重要性，认为将当事人的标准化测量结果和解释反馈给咨询师，或将部分结果反馈给来访者，可以提升咨询的效果;他以相关样本为例对进度反馈的测量根据、有关流程做了说明介绍，对其机制、应用进行了分享，最后对基于进度反馈的新的实践模式进行了展望。最后由来自东方明见心理研究所的闫玉朋主任给大家分享循证心理疗法之外的“几个循证”，给大家开拓了崭新的视野，以渡渡鸟效应为切入点，以情境模型为例向大家介绍了与循证治疗关系相关的共同要素与特定成分的效应量。强调了基于实践的证据及基于实践取向的研究，展示了相关的数据结果。最后总结提出不同的问题需要不同的研究证据，心理学的循证实践需要本土创新、整理和应用。

　　主论坛二“循证心理学的研究与实践”报告专家合影

　　12月11日下午会议议程进行至专题研讨会一“精准心理治疗多维匹配模型：一种循证的个性化实践”和专题研讨会二“循证社会科学拔尖创新人才培养”在两大平行研讨会。

　　专题研讨会一“精准心理治疗多维匹配模型：一种循证的个性化实践”。南方医科大学张小远教授课题组多年来致力于整合循证心理学实践和个性化干预，构建精准心理治疗多维匹配模型，开展了大量研究与实践工作。课题组成员基于多维匹配模型，在研讨会上重点围绕当事人适合药物干预还是心理干预，适合哪一种心理治疗方法，适合哪一类心理治疗师等核心问题进行探讨，并结合临床案例，演示如何在心理咨询与治疗实务中实现循证个性化实践。

　　专题研讨会一：精准心理治疗多维匹配模型：一种循证的个性化实践

　　研讨会二是中国循证社会科学联盟举办为期6个月的循证研究方法研修班成果展示与点评。共有9位报告人做了专题报告，与会代表就心理学、临床医学、教育学、心理健康等研究领域的系统评价或元分析进行了报告与研讨，邀请到了四川外国语大学、华东理工大学、北京中医药大学等高校专家给予点评。

　　12月11日下午，此次年会顺利完成了各项议题，圆满闭幕。

　　(中国教育在线 林剑 通讯员 广大宣)