广州大学数学教育教师团队坚持人才引育结合，协作发展，形成了院士领衔、老中青传帮带的科研和教学共同体。目前，团队共有30人、其中中共党员23人，团队中有国家杰出青年基金获得者、国家首届教学名师、国家百千万人才工程人才、国家中青年突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家等高层次人才。

　　团队带头人、中国科学院张景中院士1995年全职到广州大学工作，历经近30年，从无到有组建了一支致力于教育数学、数学研究以及智能数学技术研发的数学教育教师团队，创立了具有中国特色的数学教育理论——教育数学，填补了我国数学基础教育领域基础软件的空白。团队矢志科技报国、立德树人、服务社会，勇担教书育人神圣使命，诠释了作为科技工作者和教育工作者的家国情怀和责任担当。

　　广州大学数学教育教师团队带头人、中国科学院张景中院士

　　矢志不渝 至诚报国

　　团队带头人张景中院士自1954年进入北京大学数学力学系学习便与数学结下不解之缘。1978年进入大学工作后，开启了数学教育与人才培养之路，45年矢志不渝，始终坚持为党育人、为国育才，培养了大批数学与数学教育人才，荣获全国优秀教师、全国五一劳动奖章、共和国纪念章等荣誉。团队成员耳濡目染，争做“四有”好老师，涌现出一批优秀教师，多人获评“国家级教学名师” “南粤教书育人优秀教师”“广东省劳动模范”等荣誉。

　　广州大学数学教育教师团队带头人、中国科学院张景中院士

　　潜心教育 立德树人

　　张景中院士始终坚持在教学一线，积极探索创新人才培养。1998年创立本科生“景中班”，并全身心、全过程负责学生的教育与培养。2016年年届80还全程录制《动态几何》慕课32学时，开展线上线下新形态教学。该课程被评为首批国家级一流本科课程。团队成员在张景中院士的带领与感召下，潜心数学教育，将科研与教学紧密结合，探索教育教学改革。近五年，获国家级教学成果奖二等奖2项、省级教学成果奖一等奖3项，广东省教学团队2个，广东省高校教师教学创新大赛特等奖，国家级一流本科课程2门、广东省课程思政示范课程3门、省一流本科课程3门;指导学生获数学建模、数学竞赛等比赛省级及以上奖励400余项。团队成员张蜀青成长为国家级教学名师，李进成长为国家高层次人才青年学者和国家优秀青年基金获得者。

　　大力推动数学教育高质量发展 原创成果丰厚

　　团队聚焦教育数学、数学机械化、智能数学技术等数学教育领域中的核心基础性问题开展研究，先后获国家级科技奖5项、省部级科技奖等17项。近五年获批国家重大重点科研项目13项。团队创立了“教育数学”理论，旨在“为了教育改造数学”，并应用于微积分以及中学数学的改革，取得系列原创性成果，形成具有中国特色的数学教育理论;建立了几何定理可读证明的自动生成方法，被国际同行誉为“是自动推理领域三十年来最重要的进展，是计算机处理几何问题道路上的里程碑”;提出了学科智能教育技术的基本理论与方法，研发了基于自主核心技术的智能数学教育平台“网络画板”，拥有80多万个数字化教学资源，被誉为我国数学基础教育领域的“MAPLE”;围绕智能数学技术深化产教融合，创建广州大学智能软件产业学院，2021年成为首批国家现代产业学院。团队建设及科研平台建设成效显著，先后获批国家级“促进学科交叉融合平台”、教育部“创新团队发展计划”、广东省数学与交叉科学重点实验室、广东省数学教育软件工程技术研究中心等，2021年广州市政府特批成立“广州应用数学中心”。

　　在张景中院士的带领下，团队以我国数学教育的高质量发展为使命，坚持把教育数学思想播撒在祖国大地，为我国数学教育的发展作出了重要贡献。张景中院士主编的高中数学教材通过教育部审定，累计被9省使用。张院士数学科普讲座系列丛书销量累计超300万册，其中《数学家的眼光》荣获国家科技进步二等奖。近五年团队在全国范围内开展基于张景中院士教育数学思想的中学数学教学改革实验，目前已有13个省市40个地市300多所中学的1000多个实验班参加，受益学生4万多名。开展数学教师线上线下培训150多场次，受益教师3万多人。团队自主研发的智能数学教育平台“网络画板”在全国34个省市得到广泛使用，用户超280万，惠及师生超过6000万，并推广到30多个国家和地区。2018年10月习近平总书记到广州考察，观看了网络画板的教育资源演示，并给予了高度评价。网络画板已为国家公共资源服务中心、10多个省市资源服务平台、智慧教育企业(包括科大讯飞、腾讯、联想、希沃等数十家公司)提供支撑服务。

　　(中国教育在线 林剑 通讯员 广大宣)