近日,在第83届中国教育装备展示会现场,希沃与重庆两江新区博雅小学校进行了人工智能教育应用示范校合作签约授牌仪式,视源股份未来教育集团商用显示事业部总经理黄柏林、博雅小学校副校长林晓宇出席活动,开启校企合作的新篇章。

　　签约仪式上, 林晓宇副校长以“学以致广,行以致雅:AI数字孪生课堂构建博雅教师发展新生态”为题,分享了博雅小学校的教师发展数字化转型经验。

　　作为一所每年新增教师20-40名的学校,对于博雅小学校而言,教师专业高质量、高速度的发展是刻不容缓的现实问题,随着国家教育数字化战略行动的切实推进,博雅小学校也开始了教师发展数字化转型的实践探索,帮助新教师、青年教师迅速站稳、站好课堂。

　　“‘立课’方能‘成师’,我们需要的教师发展数字化转型,就是要直接指向课堂教学能力提升、直接指向课堂教学效果增长。”林晓宇副校长讲述,基于此需求,学校数字化生态不断提档升级,满足和促使教师更精准更广泛的自适应学习,而学校也在为技术赋能现代教师专业发展模式走向平台化、生态化、实践化做积极探索。

　　围绕“教、学、研、训”四个场景,林晓宇副校长分享了AI数字孪生课堂在博雅小学校教师发展数字化转型中的应用。

　　林晓宇副校长举例,博雅小学校选择了一间常态教室进行“数字孪生”改造,师生每天在无感状态下录制上课视频,并生成每堂课的课堂智能反馈报告,AI可以从数据出发,精准、敏锐地指出教师在课堂上的优点以及待改进的地方;教师们也可以在课堂智能反馈系统的辅助下,不断进行“问题诊断-策略匹配-干预实施-策略改进”的自适应学习,实现自主成长。

　　同时,希沃课堂智能反馈系统的应用,也让骨干教师在针对年轻教师的听评课中打破以往凭借记忆点评的模式,以课堂实录还原课堂瞬间,结合AI建议帮助教师开展教学反思,极大提高了听评课的准确性与指导作用。

　　“AI数字孪生课堂的使用,让我们看到,教师教学行为的量化记录和教学过程的质性描述,是可以做到,而且可以做到比较客观准确的。这对我们在数字化生态中建立更科学的博雅教师教学能力素养评价指标创造了条件。”林晓宇副校长表示,2023年博雅小学校数字化转型成果显著,13人次教师获市区优质课竞赛一等奖,2024年试点年级学生抽样参与市级学业质量深度诊断,学业兴趣、学习态度、学业质量等各项指标均位列区域前列。

　　目前,希沃课堂智能反馈系统已经在博雅小学校内收获了诸多老师的肯定。语文老师周小兰表示,“课堂智能反馈系统就像老师的‘小助理’,可以帮助老师客观如实地记录课堂情况。”数学老师范雪瑶则认为,“有了AI的助力, 课堂智能反馈系统可以让老师及时去自省、修正教学行为,使下一节课讲得更好。”

　　随着希沃与博雅小学校达成战略签约,博雅小学校将继续鼓励教师用好希沃课堂智能反馈系统,主动学习、不断丰富数字化应用知识与技能以适应数字化变革,为青年教师搭建一条可持续成长道路、为老教师提供新的成长方向。

　　中国教育在线实习编辑：司徒雅茵