蒋徽振，博白县人大代表、博白县教育局教研室主任。30多年的从教经历，他一步一个脚印，先后经历了由教师、教研员、教研室副主任、教研室主任的角色转换。荣获玉林市优秀共产党员、玉林市优秀教育工作者、玉林市基础教育课程改革工作先进个人、玉林市教育科研工作先进个人、玉林市高中教育教学工作先进个人、博白县优秀教育工作者、博白县高中教育工作先进个人、博白县师德师风建设工作师德标兵，并被聘为首届广西基础教育质量监测专家、首届博白县中小学德育研究指导委员会委员。

蒋徽振工作照片

蒋徽振获奖证书

　　多年来，他始终怀揣着对教育事业的无限热爱与执着，在教育管理和教学研究的道路上砥砺前行，用实际行动诠释着责任与担当，为推动全县教育事业发展以及履行人大代表职责贡献着自己的智慧和力量，在教育领域书写了一段段动人的教育篇章。

依法履职，共绘教育发展蓝图

　　作为县人大代表，蒋徽振深知自己肩负着人民的重托和社会责任。他始终秉持着对教育事业的高度热情和对选民负责的态度，积极参与人大各项会议和活动，认真审议各项议案和报告，为推动全县教育事业的发展建言献策。

　　他深入基层学校、社区和家庭，广泛听取广大师生、家长和社会各界对教育的意见和建议，围绕县城“入园难”、 “大班额”、“择校热”等热点难点问题，提出了一系列关于教育发展的高质量议案和建议，切实为群众办实事、解难事，做到民有所呼、代表有所应。并在“调整优化学校布局”、“义务教育学校优质均衡发展”等问题开展广泛调研，他通过详细的调研数据和生动的实例，提出了一系列具有针对性和可操作性的建议，推动了有关部门加大对农村和薄弱学校教育投入，改善办学条件，加强师资队伍建设，促进了全县教育资源的均衡发展。

蒋徽振深入基层调研

　　蒋徽振说：“教育事业是一项良心工程，关系到千家万户的幸福和未来，我们必须要用心去做，用爱去浇灌。”今年两会，他准备向该县人大会议提交《关于重视乡村教师发展，助力乡村教育振兴》的议案，希望通过政策赋能、资源整合、人文关怀等举措，创造更优良的乡村教育生态，吸引更多优秀人才“下得去、留得住、教得好”，更好地促进该县城乡教育优质均衡发展。在他的身上，我们看到了一位教育者的情怀与担当，一位人大代表的使命与责任。

央视采访蒋徽振

深耕教研，引领教育质量提升

　　作为县教育局教研室主任，蒋徽振深知教育教学质量是教育事业的核心生命线。他带领教研室团队深入开展课程改革研究，积极探索适合学生的教学模式和方法。组织教师开展各类教学研讨活动，如公开课、示范课、观摩课等，为广大教师搭建交流学习的平台，促进教师之间的相互学习和共同提高，并通过开展送教下乡、城乡学校结对帮扶等活动，将优质的教育资源输送到偏远山区。在他的努力下，多所偏远学校与县城优质学校建立了长期稳定的帮扶关系，共享教学课件、教学案例等资源，偏远山区的教师教学水平得到明显提升，学生的学习积极性也大幅增强。

蒋徽振深入学校开展教研活动

　　在他的主导下，该县教研室建立了一套完善的教学质量监测体系，该体系能确保阅卷质量、减轻教师负担、提高教学和命题质量、接轨中高考模式、快捷生成统计报表、实现成绩数据共享、精准分析学生薄弱知识点。对质量监测有关数据作出准确、详细、科学的分析，为学校和教师提供详细的教学质量分析，助力学校精准决策。据了解，目前该县已有500多名教师能胜任扫描、数据上报、数据下载等工作。

　　功夫不负有心人。近年来，该县教育质量取得了新的突破。小学学业质量监测成绩稳中向好；中考成绩上升势头强劲，2023年全县总分A+人数比2022年增加174人，2024年比2023年增加237人，两年中考总分A+人数增幅均为玉林市第一；高考质量实现历史性跨越，2023年全县一本上线人数突破1600人大关，本科上线人数突破6000人大关，2024年全县高考特控线上线人数、本科上线人数又有新的增长，增幅居玉林市各县（市、区）前茅，实现了教育质量“加速跑”。

精培师资，铸就教育强县基石

　　一花独放不是春，万紫千红春满园。为了提升教师的专业素养，蒋徽振精心策划并组织实施了多层次、多形式的教师培训活动。从新入职教师的岗前培训到骨干教师的进阶培训，从学科知识培训到教学技能培训，内容丰富、形式多样，涵盖了教育教学的各个方面。他还经常亲自走上讲台，为教师们传授教学经验和技巧，以生动的案例分析和深入浅出的讲解，让教师们受益匪浅。在他的带领下，该县教师队伍的整体素质得到了大幅提升，一批批优秀的中青年教师脱颖而出，成为全县教育教学的中坚力量。

蒋徽振深入学校指导

　　近年来，在他的指导下，1名教研员被遴选为广西首届心理健康教育名师工作室主持人，1名教研员被遴选为第三批广西教研员领航工作坊坊主，1名教研员被遴选为广西基础教育名师（青蓝）领航工程培养对象，8名教研员成为了博白县名师工作坊的访主，6名教师在全区中小学教师教学技能大赛上获奖。2024年，该县教师获市级以上奖项723项，精品课获区市奖230节。一大批名师、课改标兵和学科带头人，带动了全县教育教学工作的蓬勃发展。

以研促教，教育教研硕果累累

　　蒋徽振重视教育科研，鼓励教师以科研为先导，实施课题带动策略，坚持课题工作化，工作课题化的原则开展课题研究，引领教师以研促教、以研促改，提高教师实践和创新能力。2024年，该县基础教育教学成果获自治区奖3项，获玉林市奖28项，全县课题立项406项，课题结题330项。他主持的基础教育教学成果《农村中小学心理健康教育“1+6”体系研究与实践》获自治区二等奖，中央广播电视总台《心理访谈》栏目对该成果的先进做法分期播出，并先后在全区教育工作会议、全区教研员全员主题研修活动、全市中小学心理健康教育会议上作经验介绍。他主持立项自治区级专项课题《构建新时代“县—区—校”三级初中教学常规管理体系的实践与研究》，并组织广大教师参与其中。以现代教育的新思想和新理念为指导，落实新课程和新课标的要求，借助新技术和新手段，构建、创新新时代初中教学常规管理体系，在全县初中推广实施，让各学校的管理工作更加规范化、科学化、精细化，为全县教育质量的整体提升奠定了坚实基础。

蒋徽振在博白县中学”教研引领“课题大会上讲话

创新引领，擘画教育发展蓝图

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。下一步，蒋徽振将继续坚守初心，砥砺前行，带领博白县教研团队，按照县教研室提出的“12345”教研工作思路，做实做好全县教研工作。一是围绕一个中心:以提高教学质量为中心；二是强化两种意识:强化质量意识、强化服务意识；三是研究三大方向:研究学校如何“管好”、研究老师如何“教好”、研究学生如何“学好”；四是发挥四个作用：发挥专职教研员的领航作用、发挥兼职教研员的纽带作用、发挥学科辅导员的基层管理作用、发挥骨干名师的示范引领作用；五是落实五个抓好:抓好教学常规、抓好教师培训、抓好质量监测、抓好教育评价、抓好教育科研。充分发挥县教研室“研究、指导、服务、管理、评价”的工作职能，为推动全县教育质量提升“加速跑”实现“再提速”，为加快推进教育强县建设，书写更加绚丽的篇章。

　　(实习编辑：黄庆桃  通讯员：刘洁、柳华峰）