为落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》等文件精神，洛阳理工学院于2019年9月通过了《洛阳理工学院“专创融合”课程建设办法》，正式启动了“专创融合”课程建设工作。“专创融合”课程树立以专业教育为基础的创新创业教育理念，围绕专业发展趋势，突出“新技术、新知识、新工艺、新流程、新案例”的“五新”教育，挖掘和充实专业课程的创新创业教育资源，将学科技能竞赛项目、国家大学生创新创业训练计划项目、教师科研项目等融入课堂教学，在传授专业知识过程中加强创新创业教育，培养学生创造性思维，激发创新创业灵感。

　　11月29日下午，洛阳理工学院在办公楼116会议室组织召开了首批“专创融合”课程评审会。评审会由副校长丁梧秀主持，教学工作委员会成员担任专家评委。经前期各院部初评，本次共有10门课程进入学校最终评选。评委们听取了各课程组现场汇报，详细查阅了申报资料，投票确定《材料成型装备及自动化》、《电子工程应用设计》、《网络营销》、《社区治理》、《家具设计》5门课程入选学校首批“专创融合”课程建设项目。入选课程经公示并报校长办公会研究通过后，学校给予每门课程3万元的建设经费，经过两年建设达标后，还将给予专项业绩分奖励。

　　此次入选的5门课程都体现了创新创业教育与专业教育的深度融合。《材料成型装备及自动化》将“互联网+”大学生创新创业大赛项目、教师与企业合作的科研项目融入课程；《电子工程应用设计》把全国大学生电子设计竞赛的项目融入课程；《网络营销》将助力乡村振兴和脱贫攻坚的电子商务项目内容融入课程；《社区治理》将现实中的社区治理问题与全国大学生“挑战杯”竞赛项目融入课程；《家具设计》利用现有的产学研平台和工作室项目资源，将其升级成为学生的创新创业中心试点，同时采取自愿性跨专业合作，打破学科间的界限，尝试学生团队中跨学科专业组队与企业合作。

　　“专创融合”课程的立项建设，进一步完善了学校创新创业教育课程体系，标志着我校创新创业教育改革的深化，对培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质应用型人才、进一步提高应用型人才培养质量具有重要意义。

（来源：洛阳理工学院 作者：蒋志琳 图：赵轩）