为贯彻落实学校数字化转型改革精神和要求，黄河科技学院商学院近日正式启动一批“数字化+”改革项目。

　　学院先后召开党政联席会、中层干部会、骨干学习会，传达、学习和研讨数字化转型内涵，制定工作方案。在此基础上，近日，商学院召开“数字化+”改革项目启动暨动员大会，全体教职工参加，常务副院长阎爱武主持会议。分党委书记王威讲话，她从三个维度向全体教职工传达了学校会议精神。从宏观角度，数字化转型对我校、对全体老师都是重要的机遇，是具有革命性的改革。从中观角度，要推进管理模式的改革，更加突出信息化手段的使用和数字思维、数字理念的融合。从微观层面，课程改革、导师制是根基，是人才培养质量提升的落脚点，是实现高质量就业的重要抓手。王威指出，商学院在去年机构改革的基础上，不断探索内涵发展的路径和抓手，尤其是今年以来，我们组织数字化转型骨干学习班，开展《初级会计师》《管理学》等课程改革，推进会计毕业论文改革，探索实施就业导师制、考研导师制取得一定成效。此次推进一批“数字化+”项目，是进一步深化改革、拥抱数字化转型的具体举措和近阶段重点工作。

　　阎爱武宣读商学院数字化转型改革领导小组、办公室和各项目小组的具体组成。并对全体职工提出要求：要在思想上转变观念，加强对数字化转型的学习和研究；各中心要在近期开展数字化转型相关研讨，并把“数字化+”改革项目落到实处。

　　首批“数字化+”项目分别为：数字化+升学，数字化+课程改革，数字化+导师制，数字化+就业，数字化+管理，数字化+学工。在项目启动会上，六个项目组的组长分别就各项目的目的、理念、路径和近期重点工作作了解读，并对全体老师提出具体要求。朱会芳介绍了导师制的目的、内容和近期计划重点开展的工作；孙常辉对8门课程改革项目进行了具体部署，并梳理了升学工作当前重点任务；张红玉对“数字化+就业”和“数字化+管理”提出了学院的初步设想；韩瑞萍从建立互动机制、加强学工队伍建设等方面阐述了“数字化+学工”的内涵。

（来源：黄河科技学院）