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郑州大学《德语语言学》课程思政教学改革取得显著成效
近日，郑州大学外国语与国际关系学院主持的校级教改项目“基于课程思政理念的《德语语言学》教学探索与实践”顺利完成，并取得了一系列富有成效的成果。该项目由阮贞老师主持，旨在将思政元素深度融入德语语言学教学，提升学生的专业素养与文化自信，培养具有家国情怀和国际视野的高素质德语人才。
作为德语专业三年级学生的核心课程，《德语语言学》课程不仅要求学生掌握语言学的概念、体系和方法，还注重引导学生认识汉德两种语言的文化差异及其背后的文化内涵。项目开展以来，紧密结合河南本土文化底蕴与郑州大学的办学特色，通过创新教学内容与方法，实现了德语语言学知识传授与价值引导的有机结合。
教学内容：融入本土文化，增强文化自信
在教学内容方面，项目团队将河南丰富的历史文化资源，如中原文明的起源、龙门石窟的艺术魅力、少林武术的精神内涵等，巧妙融入《德语语言学》课程中。这不仅帮助学生深入理解德语语言学知识，还增强了学生对本土文化的认同感和自豪感，提升了文化自信。同时，项目充分利用郑州大学综合性大学的学科优势，整合多学科资源，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交流能力和社会责任感。
教学方法：创新多元模式，激发学生主动性
在教学方法上，项目团队积极探索创新，采用案例教学、小组讨论、线上线下混合式教学等多种方式，将思政教育潜移默化地融入德语教学的各个环节。这种多元化的教学模式不仅激发了学生的学习兴趣和主动性，还提高了学生的批判性思维和团队协作能力。此外，项目建立了科学的评价体系，全面、客观地评估学生的学习成果和思政素养提升情况，为教学改进提供了有力依据。
教学效果：学生能力与素养双提升
经过两年的实践，学生的德语语言能力和思政素养均得到了显著提升。学生在学习过程中不仅掌握了专业知识，还深刻理解了社会主义核心价值观的内涵，树立了正确的世界观、人生观和价值观。项目成果表明，这种教学模式有效打破了传统的语言学教学局限，培养了学生的独立学习能力、跨文化意识和创新精神，实现了全面育人的目标。
未来展望：深化课程思政，助力国际化教育
“路漫漫其修远兮”，项目组成员表示，未来将继续以“不待扬鞭自奋蹄”的精神，深入探索基于课程思政理念的《德语语言学》教学改革。项目团队将进一步发挥河南本土文化的独特优势和郑州大学的学科资源，持续优化教学内容和方法，建立更加完善的长效机制，推动课程思政在德语语言学教学中的深化、细化和实化。
未来，《德语语言学》课程将成为培养具有家国情怀、国际视野和专业素养的高素质德语人才的重要阵地，为推动郑州大学的国际化教育事业和河南文化的对外传播做出更大贡献。（通讯员 阮贞）
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