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武汉商贸职业学院组织召开教职工培训大会
4月8日下午，武汉商贸职业学院全体教师在2教C102开展以“教师教学创新团队引领三教改革”为主题的教职工培训大会。本次大会由姬中英教授主讲。
会上，姬中英教授从教师资源的重要性出发，从教学教师团队创新、三教改革路径以及三角改革重点剖析三大方面展开演讲。她认为，教师教学创新团队是以某一专业或某门课程的建设为载体，教学水平高和学术造诣深的带头人牵头，由具有共同价值观和明确的奋斗目标、结构合理、能力互补、锐意教学改革创新、具有生命力的教师群体组成。
姬中英教授以个别教师在个人社交媒体上发表不实言论为例，谈到教师应做到“三爱两人一终身”、育人和育才相统一，教师在教学过程中，要遵从双主体这个根本性质，做到“三一、二少、三多”，教师在创新教学中还要学会拥有战略性思维、颠覆性思维和设计性思维，只有这样的教师教学创新团队，才能做到以目标为导向、以协同为基础，有共同的规范和方法，实现在技术和技能上互补。
接着，姬中英教授从“课程思政”、“校企合作”、“1+X”三个点为三教改革路径做出具体分析。教学主体即教师要做到思政赋能，自“分”向“合”；教材要做到思政升级，由“浅”入“深”；教法要做到思政激活，从“单”到“全”，通过校企合作做到产教融合改革，基于“1+X”对教师进行培训，提高教师把控能力，解构与重构课程体系，更新与置换课程内容。贯彻落实“专业教学标准”要求，做到教法上“四联”及校校间联合教学、联合考试、联合评价、联合诊改模块化改革，“书-证-赛-产-用”融通，创建四联协作共同体。
针对教师能力提升重点、教材改革重点、教法改革重点三教改革重点剖析，姬中英教授提出要求和建议，教师的能力提升要把握新阶段的师德素养，思政教育、综合育人等各项能力的新要求，通过构建了1立师德、3建机制、4搭平台、5铸名师的“1345”师资队伍建设模式，教材改革重点要求教师教学要以学生为中心，以学习成果为导向，促进学生自主学习。根据教法改革重点，要建设职教类型特色、一课双师、课证赛融通，切实提高教师教学能力，提升学生的技能水平，提高就业率和就业质量。（中国教育在线 学生记者 尹伊男 摄影 谢赫展）
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