大雁南飞，领头雁决定了飞行的方向，也让后面的大雁飞得更加轻松自如。

“跟着陈院长做事，我们感觉很踏实！他就是太忙了。”说起医学部健康医学院副院长、联合教工支部书记陈晓光，同事们异口同声。陈晓光在他们支部，在他的团队就是这样一只领头雁。

我们的骨干力量都是党员

医学部联合教工党支部由中医系、医学影像学系、预防医学系和教学实验中心4个系、中心的党员组成。作为医学部联合教工党支部书记，陈晓光发挥党员先锋模范作用，身先士卒，用行动影响着身边的同事。

2023年4月，医学部预防医学本科专业成功获批，这背后，是他带领团队夜以继日奋战的结果。“我们团队中的骨干力量都是党员。”陈晓光介绍。联合党支部通过开展学习和支部活动，不断增强党员党性修养，凝聚干事创业人心，提高党员战斗力，指导工作实践。支部党员多次将主题党日和党员研修实践活动开进实验室、医院各科室、教室和红色教育基地，通过在政治学习中让每位党员都讲授微党课，不断提高党员的政治本领。

在给支部党员讲党课时，陈晓光给大家讲述了支部老党员、老院长任伯绪教授的故事，讲述他如何带领医学部的同事一起奋斗的点点滴滴。将身边的榜样融入支部党课，在党课中融入思政元素。“陈院长的党课，既有理论，又有身边的故事。让我们看到了成绩的背后是许多人的一起努力，看到了团结的力量。”支部党员罗曼老师说。

心往一处想，劲儿往一处使。在陈晓光的带领下，团队成员在申报工作准备过程中，熬了多个通宵，但是大家依然不知疲倦，仍然以饱满的热情工作到材料上报的最后一刻。在党员骨干的带领下，全体成员将申报工作，乃至很多其他工作，都做成了人人献智献力的头脑风暴。支部的战斗堡垒作用在这个过程中充分彰显。

陈晓光作为“领头雁”更是事事冲在最前。仙桃、潜江……一天时间，陈晓光跑了好几个地方，联系实践教学基地，签署合作协议，只为专业申报提供支撑。晚上十一二点，马不停蹄的陈晓光还没来得及休息，本科专业设置申请表又发到了他的手机上，陈晓光很快回复——“收到”，然后逐字逐句修改，不放过任何一个字词，甚至标点符号。不是预防医学专业的陈晓光所遇到的困难可想而知。他说，“不会的我就查资料，总会找到解决办法的。”他的作风，深深地影响着身边的同事，激起了大家干事创业的激情。

他就是太忙了

作为医学部健康医学院副院长，陈晓光还负责医学部普通本科生教育、继续教育、实验室建设和管理工作。

陈晓光的爱人在医院工作，母亲年纪也大了。但你却几乎每天都能在办公室看到他的身影，并且时常工作到深夜。有时候10岁的孩子在他办公室，等着爸爸工作结束，等着等着就睡着了。

他分管实验室建设和管理，而实验室改造往往只能在假期开展……所以他几乎成了一个全年无休的人。疫情期间，实验室里培养的细胞怎么样了，陈晓光一直惦记着。为此，陈晓光专门给学校后勤打报告，申请每周能进出医学部，以便检查科研实验中心水电和液氮等问题。申请得到批准后，陈晓光特别开心：“科研实验的所有细胞和实验样本关系到整个医学部教师和研究生的实验进程，我也算是做了贡献。”而在社区，他又和支部的同志们一样，下沉社区，开展志愿服务。这就是陈晓光——一个特别忙的人。

许多人不知道的是，陈晓光颅内有动脉瘤，事一多，压力一大，脑子里面就像有东西在敲，这种感觉一般人无法体会。但是陈晓光却从来不拒绝，什么时候有任务来，他总说，“没事，交给我，我来做。”他的忙，来源于他的不会拒绝。

跟着他，我们很踏实

2014年，陈晓光获得湖北省第四届高校青年教师教学竞赛理科组第一名的好成绩。2015年获得了湖北五一劳动奖章。从此，医学部的教学获奖似乎进入了“开挂”模式。陈晓光将他的参赛经验和心得倾囊相授。

“我是在团队的帮助下成长的，我要把这种团队精神传承下去。”陈晓光说。

2022年8月26日，湖北省第八届高校青年教师教学竞赛在中南财经政法大学落下帷幕，医学部彭芳老师获得工科组一等奖（第一名）。这个比赛一共要准备20节内容的20个PPT。“交材料的头一天，我们大家在14教615会议室熬了一个通宵，反复修改PPT，完善材料，打印资料，每个环节，陈院长都全程参与。”回想起彭芳老师参赛交材料的头一天晚上，团队成员龚爱萍老师仍然记忆犹新。同事们说，陈院长改过的东西，我们都很放心，很踏实。

“最后的每个PPT的总结，我们又发给了老院长任伯绪教授，他在家里帮忙修改，他相当于在不同地方陪我们一起加班。”“这是一种精神的传承。”罗曼老师说。

近5年，支部教师先后获批国家自然科学基金项目2项，国家中医药管理局科研项目1项，国家级大学生创新创业训练计划项目2项，省级教研项目5项，省级人文社科项目1项，省级教学成果一等奖奖2项，省级优秀基层教学组织1个。1人获湖北五一劳动奖章，2人被评为长江大学模范共产党员。

其分管工作先后获批国家级一流本科专业建设点2个，省级一流本科专业建设点1个；国家级一流本科课程1门，省级一流本科课程5门；省级教学名师工作室1个，省级教学团队1个，省级优秀基层教学组织3个；省级教学研究项目8项，省级教学成果一等奖2项；省青年教师教学竞赛一等奖2项，省高校教师教学创新大赛一等奖1项。

一路走来，陈晓光自己也收获满满。其先后主持国家中医药管理局科研项目1项，教育部高教司产学合作协同育人项目3项，省级教研项目2项，省级人文社科项目1项；获得第九届湖北省高等学校教学成果一等奖一项。他还是学校目前唯一一位先后获省青年教师教学竞赛和省高校教师教学创新大赛一等奖的教师，并先后获湖北五一劳动奖章、荆州青年五四奖章，湖北青年教学能手和长江大学模范共产党员等荣誉称号。

做好教学工作更是为了学生

做好教学工作，不仅是为了团队，更是为了学生。他的学生参加各种比赛也纷纷获奖。在他指导下，医学影像技术专业学生在参加的五届全国医学影像技术专业大学生实践技能大赛中，获团体一等奖2项、二等奖3项，个人单项一等奖3项、二等奖6项，他个人多次获优秀和最佳指导教师；在湖北省第一届大学生医学虚拟仿真实验技能大赛中，医学部4名参赛学生共获特等奖1项、一等奖3项，居参赛队伍成绩首位……目前他的许多学生已经工作在全国各地的医院。

作为支部书记，他带头联系一个班级、一个寝室、一个困难学生。他关心贫困学生，经常到学生寝室了解情况，给学生讲党课。即使如此繁忙，他还是主动承担起了班主任的工作。他所带的20级和21级卓越班的学生，四级一次性通过率均达到了100%。他的言行也深深地影响着学生。

2020年疫情期间的一天清晨，陈晓光的手机突然响起，翻开手机微信，毕业多年、工作在武汉抗疫一线的学生发来一张图片：3名学生戴着手套，紧握拳头，每个人每个拳头上各写了一个字，拼起来正好是“长大了，上长大”。（通讯员：李胜杰）