初入外国语学院宋红波教授的办公室，一面靠墙的书柜，一套桌椅，所有物品摆放得井井有条，给人窗明几净的舒适感。她的办公桌上，放满了用各色文件夹整理好的资料。哪一份是什么内容，她一眼便知。

　　自1989年大学本科毕业后，宋红波便一直在武汉科技大学工作。为了进一步提升专业素养和教育教学水平，在繁忙的工作之余，她在华中师范大学攻读了博士学位。目前，她主要承担英语专业本科生英语听力和研究生MTI毕业论文写作、现代外语教学法等教学工作。

　　三尺讲台一站就是33年，从第一次带学生到如今桃李满园，宋红波始终坚守在教育一线，坚持“学生中心，产出导向，持续改进”的教学理念，培育出了一届届优秀的人才，以其春风化雨般的温暖照亮了学子们的前路与内心。

　　凭借扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风以及埋头苦干的拼搏精神，宋红波教授获评2021年度“宝钢优秀教师奖”。面对荣誉，她谦虚地说：“这是对我的鼓励，我仍需要继续努力。”

　　因材施教 践行传道授业的师者使命

　　距离上课还有二十分钟，教室里已经陆陆续续地坐满了学生。大家自觉地将作业放到第一排，等待老师的查阅；负责课堂展示的学生打开电脑，提前做好了准备。

　　学生在讲台上侃侃而谈，宋红波坐在第一排仔细聆听，并认真做好记录。“点评环节很重要，我会根据学生的展示，对做得好的地方进行表扬，不足之处给出改进建议。第二次再轮到这位学生展示时，就会发现他上次的问题已经改正了、进步了。”这样的课堂展示环节，宋红波已经开展了二十余年。

　　在本科生课堂，除了讲授课本知识，宋红波喜欢和学生们分享所见所闻，开阔视野，帮助学生做好学业规划、职业规划、人生规划，学会做人做事。而在研究生教学，她十分注重培养学生的批判性思维能力，引导学生了解学科前沿。

　　翻开宋红波上课所使用的教材，上面记录着上课日期和教学进度、下次课堂展示要紧扣书本哪一部分、给学生的参考材料等，真正做到了每次课堂心中有数。上课热情高、课堂气氛好、学习收获大，已经成了她历届学生的统一评价。

　　“原来，我课上不敢举手发言，课后更不敢找老师沟通。因为宋老师一次次的鼓励，我才愿意跟老师交流。尤其是上了宋老师的现代外语教学法课之后，我对外语教学产生了浓厚的兴趣，现在我也光荣地成为了一名人民教师。”2006级研究生翁雨淋分享道。

　　敬业奉献 书写春华秋实的师者篇章

　　作为外国语学院院长，宋红波平时还要忙于院内的各项事务，常常加班到凌晨一两点。然而，不管工作多忙，对待教学她却一点也不马虎。

　　从学生第一天进入班级学习开始，宋红波便要求学生每天练至少半小时的听力。任务布置了，怎么督促学生落实？为此，她让每位学生每天将听的内容做好笔记，包括听力素材的来源、主题、学到的知识点，每周一查，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生学习的主动性和自觉性。

　　“同学们做得好的，我及时在课堂上或者在班级QQ群中表扬。检查作业发现某位同学没有交，或者做得不好，我私下和他沟通，了解原因，并督促改进。”宋红波说，曾经班上有一位来自青海的学生，高中时没有训练过英语听力，上听力课非常吃力，我先找了一些简单的听力材料为她补课，然后循序渐进，她慢慢地跟上进度了，人也变得更加开朗自信。

　　宋红波带的班级成绩一直很好，这离不开她和同学们的努力。每周，学生交上来的听力作业，她都有详细的记录。“这是他们听力材料的来源，这是完成听力任务的次数和分数……”宋红波翻阅着装订好的学生平时成绩记载表介绍。

　　同样带本科生英语听力课程的钱桂容老师感慨道：“布置作业容易，是否检查学生的落实情况，结果差距就大了。宋老师细节跟进、及时到位，马上学起来！”

　　工作之余，宋红波积极探索教育教学改革，总结凝练先进的教育教学方法和教学成果。她牵头的《< 英语听力>课程思政教学改革实践》获批教育部高教司2021年度第一批产学合作协同育人项目。她负责的英语听力课程建设也获评了湖北省课程思政示范课程。

　　育人为本 不忘立德树人的师者初心

　　谈到教过的学生，宋红波能将每一位学生的性格、优点和不足，甚至家乡和学生的身体状况讲述得一清二楚。提起宋老师，她的学生们也都有共同的记忆，那就是“宋老师始终像母亲一般给予我们关怀”。

　　李敏慧是宋红波指导的第一届研究生，2007年研究生毕业后也在高校任教。毕业之后，两人依然保持着联系，“不仅仅是在学习期间，即使工作以来，宋老师仍然是我前行路上的一盏明灯。希望我也能像她一样专业扎实、努力进取、踏实肯干、待人真诚，尽自己最大的努力去成就更多的学生。”

　　去年暑假，宋红波指导的2019级研究生艾聪察，因为血小板减少住院治疗。“我担心不能来学校，宋老师打电话安慰我，关心我的病情，介绍血液方面的专家医生，好多次给我资金帮助。我婉拒后，老师坚持让我收下，让我好好养病。”

　　其他学生的毕业论文早在上学期就完成了初稿，因为需要恢复身体机能，艾聪察在过年期间才开始撰写毕业论文。于是，宋红波牺牲个人休息时间，在今年3月份学院预答辩之前，指导他完成了第四稿毕业论文的修改。

　　宋红波始终把关爱学生放在第一位，不仅关心学生的学业，还关注心理健康、人生规划，帮助学生成为更好的自己。过节时，她买小礼物发给学生，调动节日的气氛；对于考试成绩好或学习进步大的学生，宋红波毫不吝啬地赞美，送专业书籍或学习用品，鼓励他们更上一层楼。

　　一分耕耘，一份收获。宋红波在深受同事认可和学生好评的同时，先后荣获湖北省课程思政教学名师，学校教学模范、教学名师、优秀女教职工、“三育人”标兵等荣誉称号。2020年，在武汉疫情期间，她和团队指导学生翻译疫情相关医药资料300余万字，被湖北省翻译工作者协会授予“疫情防控语言服务先进团队”称号。

　　三尺讲台育桃李，四季晴雨献青春。从教以来，宋红波始终把每一位学生都放在心上，坚持以赤诚的爱唤醒学生的迷惘、点燃学生的自信。展望未来，宋红波说：“我将用对教育事业执着的追求和强烈的责任感，化作育人路上的前行动力，续写教育的新篇章。”（通讯员：田梦瑶 朱思颖 摄影：曹玉婷）