中国教育在线
武汉商学院：微专业“香”在哪里？
为主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展，充分发挥学校专业特色与办学优势，近日，武汉商学院新开设6个微专业，预计将于下学期开班招生。6个微专业分别是机电工程学院教师韩昌负责的无人机技术与应用，旅游管理学院教师杨琨负责的时尚康养管理，通识教育学院教师王林负责的数字智能创新创业管理，信息工程学院教师孔华锋负责的人工智能应用与实践，会计学院教师杜小艳负责的智能会计，艺术学院教师代涛涛负责的新媒体数智化运营。
微专业“小而精”学生自主选择权大
微专业，是指在大学本科专业目录之外，立足经济社会发展对人才的需求，围绕某个特定专业领域、研究方向或者核心素养，提炼开设一组核心课程的专业。微专业虽“微”，但不失“专业”的性质，可视为优中选优的特色化的人才培养项目。
在该校微专业培养方案中明确列出了各微专业的修读条件，如对学生年级、学科专业、学生学习积极性以及知识素养方面的要求。该校开设的6个微专业开设课程门数一般为5～8门，总学分在15学分左右，预计招生根据不同微专业的技能需求控制在20～60人，每班次运行年限一般不超过2年。从课程数和学分量看，微专业与主修学科专业相比，要求相对较少，但开设的往往是核心前沿课程，具有一定挑战度，需要花时间去钻研。微专业的课程设置与培养模式丰富多样，内容形式相对弹性，能有效满足学生全面发展的个性化及多样化需求，除安排一定的理论学习之外，更加强调实践。
此外，学生的主动选择还体现在——微专业并非免费培养，学费一般按照学分收取，该校部分同学学习本专业尚有余力，对于其他学科感兴趣，有学习其他专业的需求，即可根据自己兴趣选择相应的想修读的微专业。
多元的课程设置“玩”转理论知识
老师教你孵化新媒体IP，期末考试是如何飞无人机……修读微专业，学生们不再是被动的知识接受者，而是积极的参与者。
近年来，随着经济的发展和人们生活水平的不断提升，人们对健康、养生及高品质生活的追求日益增强。然而，目前高校的传统康养专业以及酒店管理和旅游管理专业的课程设置，大多聚焦于单一学科领域，较少提供康养旅居融合的课程体系。因此，旅游管理学院联合食品科技学院、体育学院·国际马术学院，共同开设《时尚康养管理》微专业，旨在将多学科知识深度融合，为酒旅康养行业实现新的发展培养需要的人才。课程将从休闲康养管理、心灵成长与疗愈、自然与生态疗愈三个板块进行授课，除课堂授课，还将组织学生赴国内头部酒店集团、旅游康养度假区开展相关实践活动。通过微专业的学习，培养学生成为具有跨学科思维、深厚专业知识和强大实践技能、多元化问题解决能力的高端康养旅居复合型专业人才。
此外，智能会计、人工智能应用与实践、数字智能创新创业管理、无人机技术与应用的课程设置也各具特色，课程紧密结合行业需求和前沿技术，让学生在“玩”转理论知识的过程中，提升了自己的综合素质和竞争力。
产教融合促进复合型人才培养
近年来，为贯彻和实施新时代高等教育育人质量工程，培养跨学科交叉复合型人才，国内众多高校相继开设了微专业，根据学校今年的重点工作任务，该校教务处探索专业“揭榜挂帅”错位发展，锚定武汉产业发展需求设置低空、康养等相关微专业。该校积极推动专业动态调整工作，微专业作为本科目录以外的专业，具有灵活多样、开设程序便捷等优势，先行探索，为该校培育新专业提供良好的平台，为开设新的本科专业积累办学经验。
以“直播”为代表的新媒体运营，正在快速塑造新的商业模式，创造新的商业神话。在艺术学院教师代涛涛负责的新媒体数智化运营微专业中，课程内容充满趣味与挑战。课程从新媒体的基础理论入手，逐步深入实际操作层面。结合实际案例，帮助学生掌握新媒体运营的方法。教师代涛涛表示，希望通过这些课程，培养一批新媒体运营实战人才，孵化一批有影响力的新媒体账号，包括抖音、小红书、微信公众号等，为促进产教融合，加快成果转化，提供新的依托。
教务处副处长王艳表示，微专业的开设，是学校多元化人才培养方式的体现。微专业的设立、招生、教学等全流程，都将进行严格的把控，本着以生为本的理念，学校积极探索整合优势教学资源，回应学生需求，提升学生综合能力和就业竞争力，为培养卓越的复合型人才作出贡献。（通讯员：阳雅丽）
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。