为全面落实立德树人根本任务，深入推进学风建设，4月10日下午，吉首大学计算机科学与工程学院举行了学业教育培训会，培训对象为该学院全体辅导员和班主任老师。该学院副院长覃遵跃教授就如何利用主题班会形式，对学生开展学业教育进行了培训。本次培训会由该学院党委副书记李景军主持。

图为培训会现场

　　培训会上，覃遵跃教授从以下5个方面讲解了学业教育的内容和要求。

　　一要讲全毕业条件和要求。班主任应当结合《吉首大学学生手册》之规定给学生讲清楚获得毕业证和学位证的基本条件和要求，如：必修课、通识选修课等课程需要修满多少学分；大学英语、普通话、计算机等需要考到什么等级；毕业实习、毕业设计等需要达到什么要求。同时，班主任还应明确告知学生什么情况下会导致其无法获得毕业证或学位证，如：考试舞弊或其他原因受到记过及以上处分等原则上将不授予学士学位。

　　二要讲准课程成绩和排名。班主任需要提前下载好本班和本年级成绩总表，带领同学们现场分析、总结上学期课程学习所获与不足之处。通过主题班会现场展示班级排名、年级排名、学分绩点、补考及重修成绩，让排名靠后的学生受到提醒，让他们知己知彼，方能激励自己百战不殆。

　　三要讲透学习业绩和方法。班主任可根据各班实际情况自行设计一份学习业绩表，设置个人信息、英语等级、专业竞赛、志愿服务、兴趣爱好、特长专长、个人评价等栏目，讲透学习业绩表所设专栏的目的性、科学性和重要性，定期发布“作业”，动态跟进学生成长状况。

　　四要讲明个人总结和计划。在主题班会召开以前要求学生完成上学期学习总结和本学期学习计划，学业教育主题班会结束后，要求学生写心得体会，并交班主任批阅，进而建立人人谈体会、人人做总结、时时可批阅、事事有回应的师生互动渠道。

　　五要讲清平台功能和用途。班主任可通过“超星网络平台”建立班级模块，用于科学、规范地管理学生的日常学习生活情况。如分门别类建立专用文件夹，专门上传和记录学生的成长动态，再通过设置一定权限，可实现本班学生人人可查、时时可看班级各类资料，如主题班会照片、班级团建照片、实践活动照片等，提高了班级管理信息化、网络化水平。

　　培训最后，该学院党委副书记李景军要求全体班主任近期按照培训的内容召开班级学业教育主题班会，确保主题班会开出成效、开出质量。

（中国教育在线 来源：吉首大学 通讯员：邹令 李景军）