2024年8月27-28日，基于示范“金课”建设的“科明杯”微课程竞赛评审及资源建设研讨会在南航金城学院成功举办。　　

　　在8月28日的开幕式上，教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会、教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会、教育部工程材料与机械制造基础（金工）课程群虚拟教研室的领导与来自全国的50多位评审专家出席会议，虚拟教研室副主任、原教育部工程训练教指委秘书长、工程训练学科组组长、国家级教学名师、大连理工大学粱延德教授作为巡视组专家线上参会，南航金城学院的400多名教师代表共同聆听了报告。线上直播参会教师达3700余人。

　　会议开幕式由教育部机械基础课程教学指导分委员会委员、教育部工程材料与机械制造基础（金工）课程群虚拟教研室常务副主任、江苏大学教授刘会霞主持。她向大家介绍基于示范“金课”建设的“科明杯”微课程竞赛评审及资源建设研讨会于2023年3月开始筹备，截至2024年6月共收到由各大区和各省教研组通过预赛推荐的131件微课作品，获奖微课作品将录入虚拟教研室精品示范“金课”资源库，通过虚拟教研室平台进行展示推广，同时择优设立教学方法创新研究项目，不断鼓励工程材料与机械制造基础系列课程教学方法的创新。

　　南京航空航天大学金城学院校长陈旭在致辞中对与会专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。他介绍了学校的办学历史和改革发展，经过25年的建设与发展，学校已逐步形成了以航空为特色，工、经、艺、管、文、法等多学科协调发展的应用型科技大学。近年来，学校大力推进产教融合，推进新工科、新商科等改革建设，积极倡导以赛促教、以赛促学，以高标准作为教学标杆，以兴趣激发学生内在学习动力。

　　教育部机械基础课程教学指导分委员会秘书长、清华大学教授刘莹在致辞中代表教指委对各位专家同行的参会表示热烈欢迎。她指出基于示范“金课”建设的“科明杯”微课程竞赛评审及资源建设研讨会，是为加快高水平知识图谱和优质资源建设，更好地应对新形势下工程实践教学和课程建设的新要求和新挑战的一个重要举措，是对围绕智慧教学、智慧教研、智慧助教、智能考核等主题，开展金工AI课程建设和资源建设，以及智能赋能高等教育尤其是教育教研发展的一个相关探索，对推动知识图谱应用于金工课程教学实践以及发挥知识图谱个性化支撑教师备课、教研、建课等辅教功能，推广知识图谱的应用具有非常重要的意义。

　　教育部机械基础课程教学指导分委员会副主任、教育部工程材料与机械制造基础（金工）课程群虚拟教研室主任、国家教学名师、山东大学教授孙康宁在致辞中强调教学比赛的目的是以赛促教，更好的提高教师的教学水平和教学质量，使更多的学生受益。他指出，开展教学比赛活动是教研室广大教师与评审专家互相学习、交流共同提高的好机会，他希望大家严格把握评审要求，从教研室金课建设要求出发遴选出最优知识点的设计者、组织者和表述者。

　　开幕式后的专题报告环节，由教育部工程材料与机械制造基础（金工）课程群虚拟教研室副主任、秘书长、四川大学罗阳教授主持。合肥工业大学教授朱华炳作了题为《AI+〈大学生劳动教育〉课程实践》的报告，南航金城学院副校长王萌作了题为《民办本科院校实施项目驱动的KAPIV全程人才培养模式改革与实践》的报告，济南科明数码技术股份有限公司董事长陈清奎作了题为《基于VR技术的“金工/工训/机工”课程资源建设及应用》的报告，厦门卡伦特科技有限公司代表作了题为《AI赋能课程教学》的报告。

　　报告会后，进入紧张的评审环节，与会专家分成了九个评审组和1个巡视组，对参赛的131件作品进行评审。整个评审期间，巡视组巡查了各个评审小组。经过激烈角逐，共评选出一等奖25名、二等奖48名、三等奖36名、优秀奖13名、最佳教学设计方案奖10项、优秀组织奖9个。

参会人员合影

　　此次会议由教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会、教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会、教育部工程材料与机械制造基础课程群（金工）虚拟教研室主办，南京航空航天大学金城学院承办。

　　撰稿：虞华