随着高等教育进入大众化阶段和高中毕业率不断攀升，绝大部分高中毕业生获得了上大学的机会。如何处理好高中教育与大学教育的衔接，已经成为十分重要的课题。

　　在11月23日南昌大学联合中国教育在线共同举办的“迎接新高考 协同育新人——南昌大学首届中学校长论坛”上，与会专家、学者就如何推进“大中衔接”、提高人才培养质量、健全人才成长链条进行了深入探讨。

　　拔尖创新人才是推动科技创新的重要力量，是人才资源中最关键、最稀缺的顶尖部分。高校作为国家创新体系的重要组成部分，在国民教育体系中有举足轻重的地位，是创新人才培养的主要阵地。在新高考改革背景下，南昌大学也在不断探索创新经验。会后，南昌大学际銮书院党委书记聂瑞筠介绍了际銮书院的情况，际銮书院是南昌大学培养拔尖创新人才的实验基地，成立于2015年，以中国科学院院士、南昌大学名誉校长潘际銮院士命名。学院开办了理科基础实验班、国学实验班、综合实验班、人工智能实验班、新结构经济学实验班、稀土实验班和新功能材料与技术实验班，旨在培养一批面向地方经济主战场、面向国家重大战略需求、面向科技前沿的社会精英、国际名流、杰出校友和国家栋梁。

　　高考制度在国家教育体系中具有“牵一发而动全身”的作用，关系着万千学子的前途命运，承载着整个社会的殷切期望。南昌大学数学与计算机学院党委书记易槐红认为，新高考改革是应试教育转化成素质教育过程中关键的一环。国家需要全方位发展的人才，他认为，在中学期间，要注重培养学生三方面的能力。第一，在学习方面，不仅要知其然，更要知其所以然，不但要会做题，还要知道其中的学理、道理；第二，要对社会的发展有所关注，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，年轻人要有所思考，要考虑个人未来的发展方向；第三，兴趣很重要，每年高考的时候很多家长都会问怎么选专业好，其实专业没有绝对的冷热之分，更多的是要考虑适不适合孩子学，孩子的兴趣点在哪里。

　　如何寻找高中与大学之间无缝对接”的突破口？南昌大学第一临床医学院年级主任黄晓娟介绍了学院与高中进行衔接的探索实践，学院将生涯规划课提前延伸进了高中，通过引导学生加强对自我的认知，帮助他们去分析个人的性格特质，从而加强可迁移技能和自我管理能力，让学生规划好未来的发展方向，明确职业目标。

　　“高中学生也可以利用寒暑假的时间来我们医院进行社会实践，医院有“幸福V银行”“橙心助老”等志愿者服务，通过身临其境地感受医务工作者的一天，来增强他们的职业价值观和责任感。”黄晓娟说，与此同时，第一临床医学院也计划开设线上和线下的医学人文类公开课，让对医学感兴趣的高中生提前了解医学的相关知识，建立起中学和大学之间人才培养的桥梁。

　　高中与大学教育衔接是一项长期性、系统性的工程。明年是江西省“新高考改革”元年，本次论坛推动大学与中学之间的深度对话，为中学与高校在新变化下的协同育才提供了新思路。（中国教育在线 王冉冉）