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实施“双师双红”党建引领工程 为落实立德树人根本任务保驾护航
2024-10-31 22:25:00

  南昌师范学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实习近平总书记关于党的建设的重要思想和关于教育的重要论述。近年来,学校凝练打造了以“培育‘经师’‘人师’,赓续红色初心、塑造红色传人”为主要内涵的“双师双红”党建品牌,切实加强基层党组织建设,强化政治引领,突出政治功能,为推动立德树人根本任务落地落实保驾护航。

  聚焦三个对标 强化政治引领

  坚持和加强党对高校的全面领导,把牢社会主义办学方向,引导广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

  在理论武装上对标。扎实开展理论学习教育,教育引导师生党员筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为广大师生、党员干部的必修课,纳入中层干部培训班、党支部书记集中轮训和党员教育培训。

  在贯彻执行上对标。把认真贯彻落实习近平总书记考察江西重要讲话精神、坚决执行中央和省委重大决策部署作为政治素质考察、政治谈话的重要内容,推动中央和省委决策部署在学校落地生根。党的二十届三中全会召开后,学校专门制定方案,掀起学习贯彻全会精神的热潮。


  在责任落实上对标。把认真履行全面从严治党主体责任、党建工作主体责任、意识形态工作主体责任作为党委(党总支)书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容,推动责任落细落实。特别是随着省委巡视整改工作的深入推进,学校党员干部的政治站位更高了、主体责任落得更实了、事业发展亮点更多了、精神面貌更好了。

  聚焦三个基础 突出政治功能

  落实新时代党的建设总要求,以提升组织力为重点,树立党的一切工作到支部的鲜明导向,把党员干部、师生群众更好地组织起来、凝聚起来。

  狠抓标准化规范化建设,筑牢组织基础。通过实施质量达标、示范创建工程,有步骤推进“对标争先”建设计划。优化组织设置,使党建工作覆盖到学校教学、科研、管理、服务等各个领域。获批创建全国党建工作样板支部和全省党建工作标杆院系、样板支部,示范作用充分彰显。

  强化党员干部队伍建设,筑牢思想基础。把旗帜鲜明讲政治摆在第一位,把政治标准作为培养选拔使用干部和发展党员的首要标准。按照“政治家”“教育家”的标准配强教学单位领导班子。按照“双高双强”的标准选优配强教师党支部书记。落实领导班子读书班、党委理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等制度,深入学习贯彻党的创新理论,使党员干部始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。

  牢记初心使命,筑牢群众基础。坚持把基层党组织打造成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒,把提高党建工作质量和推动中心工作紧密结合起来。近年来,学校党委团结带领广大师生取得办学历程中一个又一个突破、一个又一个胜利。完成全部15个师范类专业教育部师范类专业认证;通过全省“十四五”新增硕士学位授予单位和授权点立项检查并获得好评;高质量完成教育部本科教育教学审核评估,办学得到教育部专家组高度肯定。随着办学水平的提高,师生幸福感、满意度也明显提升,在2023年省委综合考核中满意度评价排名第一。

  聚焦三个融入 筑牢政治信仰

  学校党委紧紧围绕“立德树人”这个根本任务,在师生中深入开展“双融双育”活动,广泛开展红色文化教育,引导广大师生坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

  强化顶层设计,将红色文化教育融入办学治校。落实“三全育人”要求,将开展红色文化教育、推进红色基因传承作为坚定师生政治信仰的重要途径,建设纵向到底、横向到边、全员参与的运行机制。

  紧盯课程改革,将红色文化教育融入教学实践。把红色文化教育作为固定内容,设立专项学分,融入第一课堂,走向第二、第三、第四课堂,采取开设思政第一课等方式,形成没有围墙的红色文化教育。把红色基因融入双创教育,“一线生鸡·金凤筑梦”项目获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖。把红色基因融入中小学教育,以“大手牵小手”方式在中小学校设立36支青风学堂分队,共创红色故事,线上线下受众累计8000余万人次。把红色基因融入专业发展,建师德文化长廊、师德教育馆,引领师生以梦为马、追逐梦想。


  以学生为主体,将红色文化教育融入社会主义核心价值观培育。学生创演的红色故事成为全省高校“诵读红色家书 讲述英烈故事”巡演的主要固定节目。师生参演的民族歌剧《八一起义》已在北京中央歌剧院和南昌上演42场。师生连续4年参加全省高校红色走读竞赛“线上云游”全覆盖,作品获40余个奖项,获奖数量在全省名列前茅。广大师生在自主开展的一系列传承红色基因的实践活动中,厚植了爱党、爱国、爱社会主义的深厚情怀。(来源:南昌师范学院;文:王金平)

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