中国教育在线讯  为庆祝建党100周年，深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻落实思政课改革创新“八个统一”重要要求，利用“身边人讲好身边事，身边事激励身边人”，充分挖掘学院职业教育办学史中的思政元素，传承光荣传统，让思政课成为教师爱讲、学生爱听的“金课”，让思政课堂走出教室，走出说教，走进乡村，走进学生心头，2021年3月28日，抚州职业技术学院思政部教师前往共产主义劳动大学南城分校旧址，开展了一次别开生面的思政教师“一线课堂访样本”活动，收集了大量鲜活的思政课素材，为生动开展思政课实践教学开好头，起好步。

一、听共大故事，探寻职教初心

　　活动首先邀请了共大老教师尹士光同志、南城共大首届毕业生谢发财同志等为我们讲述了共大那些鲜为人知的故事。

　　创办共产主义劳动大学的建议是时任江西省省长邵世平同志遵照毛泽东同志的指示精神率先提出来的。1958年5月，时任江西省副省长汪东兴同志赴京参加全国农垦会议时，向毛主席汇报江西凡是办了技术学校的地方，生产搞得更好些。毛主席听了很感兴趣，对汪东兴同志说：你回去与邵世平同志商量办些学校，让上不了学的农民上学。

　　1958年6月9日，省委作出了《江西省创办劳动大学的决定》，要求以原江西省南昌林校和各综合垦殖场为基础创办江西省劳动大学总校和分校。规定“劳动大学实行勤工俭学，半工半读，学习与劳动相结合，政治与业务相结合的‘又红又专’办学方针”。同时颁布了《江西省劳动大学招生简章》，招收了具有生产知识，劳动经验的男女工农劳动群众及其子女入学。

　　1958年8月1日，中国共产主义劳动大学总校在南昌成立，30多所共大分校在全省山区老革命根据地成立，包括共大南城分校。南城共大成立初期条件十分艰苦，没有校舍，学校最初借用麻姑山上的2间房，办了2个班，共招收了六、七十名学生。教师带领学生开荒拓土，上山砍柴，砌窑烧砖，学校迁至乡村后步入正轨，规模越来越大，成了当时最大的分校，也是分校中办学特色明显的，电影《决裂》主创曾到南城分校体验生活获取素材。“三结合、五自给”的“共大模式”曾受到联合国科教文卫组织的关注，并在非洲得以效仿与推广。（下图为《决裂》片段）

　　共大从1958年创办开始，一直发展良好，直到80年代改制。南昌总校改为江西农业大学，南城分校在1985年时改成抚州职业大学，1993年改为抚州经贸学校，2003年抚州经贸学校与另外四校合并，组成了新的抚州职业技术学院。从抚职的办学定位和人才培养目标，我们看到了共大办学方针的延续，这是职教的初心，也是共产党人的初心。

二、访共大旧址，感悟岁月峥嵘

　　听完两位老同志的讲述，我们感受颇深，作为新一代的思政课教师，对于共大的历史知之甚少。听完他们的故事，我们才有了一点认识，为了更加真切地体会共大当年的风姿，我们前往南城共大旧址访学，近距离感受着峥嵘岁月品味职教荣光。

　　南城共大旧址位于距县城28公里的农村。当时的师生们就是在荒郊野外艰苦的环境中开垦荒地，打豺狼，撵野鸡，除杂草，种庄稼，师生们一边生产一边建校。渐渐地，学校从无到有，从小到大，逐渐实现了钱、粮、油、猪、菜“五自给”，走上了独立自主的农村职教路。当时共大南城分校是江西最大的分校，建立了农业、林业、农机、畜牧等学科，鼎盛时期在校生约有600余人。

　　彼时的校舍现在已变成了一所中学，仍是书声琅琅，朝气蓬勃；当时共大师生种植的树木仍是郁郁葱葱，成了参天大树，养护一方水土。南城共大的职教经历和宝贵经验，延续和成就了更大更强更好的抚职，想到这里，作为一名抚职人，心中感到十分骄傲。

三、传共大经验，继承优良传统 

　　一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。“听了共大故事，访了共大旧址，给我们最大的感受就是，共大勤工俭学、半工半读、自力更生，生产、教学、科研“三位一体”的宝贵经验永远值得新一代的抚职人继承和发扬。”思政部主任段传国如是说。

　　创办共大是当时的历史需要，办学20余载，为农村培养职业技术人才20多万，在国家经济极为艰难时期，用自给自足的方式解决了农村贫困青年的上学问题，培养了大批既有理论又有技能的人才，为国家经济建设和农业发展做出了巨大贡献。

　　俱往矣，改革开放四十多年来，我国经济发生了翻天覆地的变化。目前已跃居世界第二大经济体，农村人口全部脱贫摘帽，且国家大力倡导教育扶贫，农民子女入学条件大大改善，入读职业院校有相应补贴，不再像共大时期需要半工半读那般艰苦。虽然时代进步了，人民的生活水平提高了，共大办学的宝贵经验难道就过时了吗？

　　答案自然是否定的。当今的00后是在党的温暖阳光下长大的，劳动少，吃苦更少，学生吃苦耐劳的精神欠缺。作为培养技能型人才的职业院校，抚州职业技术学院应继承共大“勤工俭学，半工半读，学习与劳动相结合，政治与业务相结合的‘又红又专’办学方针”，坚定不移贯彻“理论与实践相结合”的办学理念，在培养学生的过程中，不仅要注重学生的理论素养，还应注重学生的操作技能，以培养大国工匠为己任。

　　此次的南城共大实地访学，也是一次鲜活的党史学习课堂，让我们思政课教师感受深刻，收获良多。大家纷纷表示，要向学生讲好共大故事，学习共大经验，帮助他们树立吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，认真学习，刻苦专研，不负韶华，无悔青春。思政课教师当切实落实立德树人根本任务，继承和发扬共大经验，把为党育人、为国育才，培养“大国工匠”作为自己的使命与担当。（来源：抚州职院思政部）