中国教育在线讯  自党史学习教育开展以来，江西青年职业学院构建“课程思政+第二课堂+社会实践+理论阐释”四位一体育人体系，充分发挥团属院校职能，突出青年主体，贴近青年需求，彰显青年特色，抓实大学生党史学习教育。

　　突出青年主体

　　将大学生党史学习教育作为全校党史学习教育的重要部分,制定大学生党史学习教育专门方案，将大学生主体地位贯穿于“课程思政+第二课堂+社会实践+理论阐释”四位一体育人体系，从顶层设计上突出青年主体。

（思政课堂）

（学校青蓝志愿者进社区宣讲党史）

（青年学生展示改革开放史学习心得）

　　贴近青年需求

　　为避免供需错位，党、团干部深入青年，倾听青年心声，把握青年需求，使党史学习教育更加贴近大学生年龄特点。不定期召开“党委书记与团青代表面对面”，党委书记带头深入青年。团委干部及学生会工作人员进教室、进宿舍、进食堂，将一线意见建议转化为工作举措，和团员青年同频共振。思政课教师深入社区、乡镇、企业一线，通过“一线故事听变化、一线走读访样本、一线收获话真知、一线成果展风采”，使思政课更具亲和力和针对性。

（党委书记郭常亮主持召开“我为群众办实事”座谈会）

（团委干部及学生会工作人员搜集一线意见）

　　彰显青年特色

　　一是有声有色说党史。一方面，青年干部现身说法讲党史，驻村第一书记以三年驻村扶贫工作经历为切入点，以年轻化的视角生动讲述党的脱贫攻坚创举。另一方面，专业课教师润物无声讲党史，将以党史为重点的“四史”融入专业课程教学，使学生全课程沉浸在党史学习教育氛围中，做到润物无声。大学生深受党史教育感染，从“要我学”转变为“我要学”，成为微党课主讲人，由学生主讲的《南昌有一个名字叫“南方延安”》《梅岭三章》等微党课深受师生好评。

（学校驻村扶贫第一书记讲党史）

（青年学子讲党课）

　　二是入脑入心促力行。从感动到行动，青年学生将党史学习教育成果转化为“我为群众办实事”的热情。一是为革命纪念场所作公益讲解。学校成立梅岭薪火公益志愿讲解服务队，选拔旅游管理专业优秀学生讲解员100余名，选派至方志敏烈士陵园、南昌新四军军部旧址陈列馆等地，为前来参观学习的市民朋友提供优质讲解，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。二是在社区提供志愿服务。依托学前教育专业和青少年教育专业优势，长期组织学生志愿者在社区提供“三点半”课业辅导服务，解决许多家庭孩子放学后无人照管的困难；倾情陪伴空巢老人，使老人感受晚年幸福生活。

（梅岭薪火公益志愿讲解员讲解现场）

（“三点半”活动现场）

（志愿者陪空巢老人做手工）

　　三是深化理论作阐释。学校将党史学习教育各项实践深入提炼，将各项实践升华为理论。深入开展“中国共产党精神谱系”研究，先后在重要媒体刊发《传承和赓续中国共产党精神谱系》《构筑中国共产党精神江西谱系 探索高校思想政治工作新模式》等理论文章，并研发“井冈山精神”“苏区精神”“方志敏精神”等共产党精神谱系微党课。并充分发挥我校举办的省级学术期刊《青年发展论坛》阵地优势，先后策划“百年大党与中国青年”“ 中国共产党建党百年来领导青年工作的历史与逻辑”特别栏目，加强党史与青年工作理论阐释。（稿源：江西青年职业学院）